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pro vyhledávání: '"Adriana Rocío Lizcano-Dallos"'
Autor:
Guillermo Mejía-Aguilar, Luis Fernando Arévalo-Viveros, Adriana Rocío Lizcano-Dallos, Edith Johanna Mendoza-Higuera
Publikováno v:
Entramado, Vol 19, Iss 1, Pp 1-18 (2023)
Este texto presenta una revisión sistemática de artículos científicos, tipo scoping review, sobre educación matemática en programas de ingeniería, en los entornos colombiano y norteamericano, durante el periodo 2000 - 2020. La exploración, su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bf575e677d943bf867ed5d95a20423f
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 24, Pp 5-24 (2019)
En este artículo se identifican aspectos teóricos, procedimentales y tecnológicos asociados al aprendizaje colaborativo (AC) con incorporación de TIC. Metodológicamente, se adelantó una revisión documental organizada en clúster temátic
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https://doaj.org/article/a0b898452caa457cb9f8d21028c2b47d
Publikováno v:
Dyna, Vol 82, Iss 189, Pp 59-67 (2015)
Aunque el modelamiento matemático es una co mpetencia general de ingeniería, los instrume ntos de análisis de problemas y diseño de soluciones usuales en Ingeniería de Sistemas, tales como diagramas de casos de us o, diagramas de clases y diagra
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https://doaj.org/article/623444d487b044a3b260ee53ba0a31ae
Autor:
Luis Facundo Maldonado-Granado, Adriana Rocío Lizcano-Dallos, Eliécer Pineda Ballesteros, Víctor Armando Uribe-Otálora, Juan Bautista Sequeda-Tarazona
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 11, Iss 1, Pp 199-224 (2008)
Este artículo describe los resultados de la investigación titulada "Simas y Coolmodes en el desarrollo de competencias básicas: una experiencia de formación de comunidad de aprendizaje mediada tecnológicamente", desarrollada en el Colegio INEM d
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https://doaj.org/article/7965950f56da4d289803cedabb5cc208
Autor:
Jorge Andrick Parra-Valencia, Isaac Dyner-Rezonzew, María Cristina Serrano, Eliécer Pineda-Ballesteros, Adriana Rocío Lizcano-Dallos
Publikováno v:
Revista UIS Ingenierías, Vol 13, Iss 2 (2014)
The mechanism of cooperation based on trust presents dependence to its initial conditions. We tested the possibility to promote and sustain cooperation through a combination of mechanisms using a simulation model in the CO2 crisis. Our results sugges
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https://doaj.org/article/2bc663ec547b4d6c9417c58215d4c0b3
Publikováno v:
Revista UIS Ingenierías, Vol 11, Iss 2 (2012)
Este artículo presenta los resultados de la investigación titulada “Simas Y FreeStyler: La Representación De Conocimiento Como Medio Para La Gestión Del Aprendizaje Autónomo” fnanciado por la UNAD y la UDI. Se parte del supuesto que la forma
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https://doaj.org/article/ab1ba547218d4ce2a78a30a469e5b22b
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía. 10:109-123
La comprensión lectora es una de las principales preocupaciones del sistema escolar, dado su impacto en el aprendizaje de las demás áreas escolares. El objetivo de la investigación fue describir la influencia de una estrategia didáctica mediada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4121b9d9509bc3de33edde073de196b3
https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.04061007
https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.04061007
Autor:
Guillermo Mejía-Aguilar, Luis Fernando Arévalo Viveros, Adriana Rocío Lizcano-Dallos, Edith Johanna Mendoza-Higuera
Publikováno v:
Guillermo Mejía A.
Este texto presenta una revisión sistemática de artículos científicos, tipo scoping review, sobre educación matemática en programas de ingeniería, en los entornos colombiano y norteamericano, durante el periodo 2000 – 2020. La exploración,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8685e7f275366b0c8656a8d3ca4ef877
https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.8571
https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.8571
Publikováno v:
Plumilla Educativa. 28:57-79
Este artículo presenta una serie de reflexiones relacionadas con el planteamiento del problema de investigación en el aula, realizadas durante el año 2019, en el campo de la investigación en tecnología educativa, a partir de la racionalización
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59a9a34fe9b458073542eda9d49aa90e
https://doi.org/10.30554/pe.2.4300.2021
https://doi.org/10.30554/pe.2.4300.2021
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 24, Pp 5-24 (2019)
En este artículo se identifican aspectos teóricos, procedimen- tales y tecnológicos asociados al aprendizaje colaborativo (AC) con incorporación de TIC. Metodológicamente, se ade- lantó una revisión documental organizada en clúster temáti- c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bca5d6f42ece36cc825e5de51ec984ab
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/25490
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/25490