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Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 25 (2023)
RESUMO: Neste estudo, exploramos como crianças de 4 a 5 anos de idade abordaram os valores atribuídos ao habitat do tubarão. A sequência interativa examinada faz parte de um estudo de caso realizado em uma turma de uma EMEI no município de São
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https://doaj.org/article/52d773ec070a4a299020f1e267a3c2a3
Publikováno v:
Múltiplas Leituras. 4:85-102
Boys and girls, teens, show significant differences between genders in tastes, games, chats and concerns, demonstrating a mix of love and hate in the behaviors between
Autor:
Adriana Regina Braga
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
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Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva, com análise quantitativa e qualitativa dos dados, fund
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b93a1d0568fd0170657f22570bc42cac
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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A produção de materiais audiovisuais por crianças tem aumentado nos últimos anos e, por isso, as formas de produção de cultura infantil ganharam nova roupagem. No campo da ciência, os vídeos desenvolvidos por crianças e publicados no Youtube
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98d066f3cbef69b2e08f1436c2ad6022
https://doi.org/10.11606/d.100.2021.tde-28062021-175501
https://doi.org/10.11606/d.100.2021.tde-28062021-175501
Autor:
Tânia Regina Vizachri
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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A presente tese possui como objetivo geral investigar o desenvolvimento do processo de reflexão sobre direitos animais em crianças de 4 a 6 anos de idade. Constitui-se como um estudo de caso realizado em uma EMEI da zona Leste de São Paulo, regiã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc6132bf8a43b59da29b69f5cfdce55c
https://doi.org/10.11606/t.48.2020.tde-30092020-152215
https://doi.org/10.11606/t.48.2020.tde-30092020-152215
Autor:
Anna Cecília de Alencar Reis
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Universidade de São Paulo (USP)
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O desenvolvimento de atividades com temáticas científicas desde os anos iniciais de educação pode ampliar a capacidade de reflexão consciente das crianças e desenvolver o pensamento crítico dessas diante de questões sociais. Por meio da ludic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4d8e0258d2e3b67dbaa9fa43466f2d3
Autor:
Cecília Onohara da Silva
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Dale Jamieson defende em seu livro Ética & meio ambiente: uma introdução a possibilidade de uma relação ética com o ambiente, e discute situações do cotidiano em que a ação individual importa para alterar o status quo, sendo uma dessas ques
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99ec4d8f57f41a32b4c77d628ad7c91d
https://doi.org/10.11606/d.47.2019.tde-25062019-103101
https://doi.org/10.11606/d.47.2019.tde-25062019-103101
Autor:
Luciana Teixeira Duarte
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O medo é sinônimo da incerteza, da ignorância frente ao desconhecido. E, assim como argumentado por Bauman (2008), a escuridão não é a causa do perigo, mas é o habitat natural da incerteza - e, portanto, do medo. Na sociedade há inseguranças
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e56d3f0965c9728f27647b5a439358f8
https://doi.org/10.11606/d.100.2019.tde-20122018-150856
https://doi.org/10.11606/d.100.2019.tde-20122018-150856