Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"Adriana Recamán Payo"'
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 16, Iss 1, Pp 147-162 (2013)
El presente trabajo busca profundizar en la perspectiva e influencia del aprendizaje colaborativo a través de las TIC desde la gestión y dirección de centros educativos y como ello repercute en la formación del profesorado. Esta investigación fo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28d51ec60400427399deeb41b5804f03
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 15, Iss 1, Pp 157-178 (2012)
El presente artículo trata de analizar y reflexionar comparativamente acerca del rendimiento académico de los alumnos de los países del mundo que aglutinan el mayor porcentaje de riqueza de la economía mundial a través de los resultados obtenido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09160cfd481e4916a7907c3f4cec4f25
Autor:
Adriana RECAMÁN PAYO
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 12, Iss 4, Pp 88-111 (2011)
In learning contexts studying the image as a focus of sensitive knowledge and formative purposes is crucial to achieve high levels of quality and educational excellence. As Renobell (2005) stated, image analysis encourages the development of critical
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7615be74889e4695be7e4fac688c94b5
Autor:
Adriana Recamán Payo
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 5 (2012)
Ferrer, I. (2012). La artesaía de la comunicación. Diálogo, escucha y lenguaje en la etapa 0-6. Barcelona: Graó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/758b4eeed4a841db862aea7d7a46fa80
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 23, Iss 1 (2012)
Las teorías del aprendizaje actuales reconocen la importancia de las relaciones sociales y la interacción con el otro en la adquisición de conocimiento; saber trabajar en grupo para conseguir objetivos comunes aparece como una competencia transver
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/167081c3d6314015a3624d5df6e90a12
Autor:
Adriana Recamán Payo
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 11, Iss 2 (2010)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4de4fe7d97974f34b9694a31b794e77b
Autor:
Adriana RECAMÁN PAYO
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 12, Iss 3, Pp 349-350 (2011)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb22a4909be84faf84ebe677aac35d2f
Autor:
Adriana RECAMÁN PAYO
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 12, Iss 2, Pp 325-326 (2011)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6bb2ac164aa4ab798ca6b4e37bb3d4f
Autor:
Adriana Recamán Payo
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
[ES] El trabajo que abordamos, pretende enfocar cambios y necesidades educativas de la era actual, desde una perspectiva pedagógica del contenido digital. El estudio, análisis y definición de aspectos didácticos de recursos educativos, permite ob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f10048d03814726d75450c62d62ba177
https://doi.org/10.14201/gredos.123034
https://doi.org/10.14201/gredos.123034
Autor:
Susana Olmos Migueláñez, Fernando Martínez Abad, Adriana Recamán Payo, Ana Iglesias Rodríguez
Publikováno v:
TEEM
The aim of this study was developed under the Innovation Project "Evaluation and monitoring of the use of virtual teaching tools in a teaching b-learning stage". Its main purpose was, above all, to evaluate the use of Studium by teachers in the Depar