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Autor:
Daniela García, Adriana Menegaz
Publikováno v:
Mundo Agrario, Vol 25, Iss 59 (2024)
La presente contribución recupera una experiencia de formación de promotores/as territoriales realizada en el contexto del Plan Nacional para la Prevención y Erradicación del trabajo infantil y protección del trabajo adolescente 2018-2022. Cobra
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https://doaj.org/article/8a30c9643aea4df689c865a9364dfc7c
Autor:
Adriana Menegaz, Daniela Garcia
Publikováno v:
Question, Vol 3, Iss 70 (2021)
En el marco de esta convocatoria de la Revista Question, que nos invita a reflexionar sobre el presente y el porvenir recuperando experiencias, logros o aspectos emergentes durante la pandemia Covid-19, resulta interesante reseñar un trabajo publica
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https://doaj.org/article/32da643a5b6a43adb37cfe994fdc8ba0
Autor:
Adriana Menegaz, Daniela García
Publikováno v:
Revista Investigium IRE, Vol 7, Iss 1, Pp 106-118 (2016)
En la última década en el cordón flori-fruti-hortícola del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) se ha profundizado un modelo de producción insustentable basado en el uso intensivo de agrotóxicos. El artículo da cuenta de los resultados d
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https://doaj.org/article/8ad9acb24a5a4bbaaaa6ae004efc6c7b
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 22, Iss 1, Pp 219-236 (2016)
Resumen Este trabajo describe y analiza las características y resultados de una experiencia pedagógica de formación de docentes de Educación Infantil en ejercicio, cuyo eje temático fue Alimentación desde una perspectiva compleja y multidimensi
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https://doaj.org/article/68eaa41ad7874e84bf98dece5fb4ef5d
Autor:
Mariana Sanmartino, Adriana Mengascini, Adriana Menegaz, Cecilia Mordeglia, Soledad Ceccarelli
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 2, Pp 265-273 (2012)
Presentamos resultados y reflexiones en torno a la experiencia "Semana del Chagas en el Museo de La Plata" (La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina) realizada en mayo de 2011. La propuesta tuvo como objetivo la difusión y sensibilización ace
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https://doaj.org/article/4fa7ed2d029241fb82abc1cc075c3162
Autor:
Adriana Mengascini, Adriana Menegaz
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 2, Iss 3, Pp 403-415 (2005)
Se presenta una propuesta didáctica para el abordaje del concepto de cambio evolutivo que permite trabajar concepciones alternativas y llegar a una mejor comprensión del tema. La actividad consiste en una simulación de los cambios poblacionales
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https://doaj.org/article/2d77735a379d446fa1c8ae61b013e10b
Autor:
Silvina Cordero, Adriana Susana Mengascini, Adriana Menegaz, Ana Gabriela Dumrauf, Mariel Zucchi
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Ciência & Educação (Bauru) v.22 n.1 2016
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 22, Iss 1, Pp 219-236 (2016)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Ciência & Educaçao 22(1), 219-236. (2016)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Ciência & Educação (Bauru) v.22 n.1 2016
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 22, Iss 1, Pp 219-236 (2016)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Ciência & Educaçao 22(1), 219-236. (2016)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Este trabajo describe y analiza las características y resultados de una experiencia pedagógica de formación de docentes de Educación Infantil en ejercicio, cuyo eje temático fue Alimentación desde una perspectiva compleja y multidimensional. Se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13b6b9c4a55896ae3d992e6fb8003e9e
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97776
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97776
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 65-78
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 65-78
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 65-78
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 65-78
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Este trabajo presenta un estudio sobre las imágenes de ciencia y de científico de estudiantes de licenciaturas en ciencias naturales. Se analizan las implicaciones de sus representaciones en relación con una futura inserción en el campo científi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6873e8aa726c6d643b2906c174eb2b89
https://ddd.uab.cat/record/1648
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