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Publikováno v:
Revista Thema, Vol 21, Iss 1, Pp 210-223 (2022)
O presente trabalho, definido como um artigo original com informações quantitativas e descritivas, foi desenvolvido com estudantes do Ensino Médio Técnico Integrado em Administração do Instituto Federal Sul-rio-grandense, Câmpus Lajeado/RS. Ca
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https://doaj.org/article/8dc62447df314a6e8438fbe72ef2742f
OLHARES SOBRE A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: PERCEPÇÕES DOS BOLSISTAS DO PROJETO REDES INTERDISCIPLINARES
Autor:
Adriana Magedanz, Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Alessandro Avila da Silva, Andréia Spessatto De Maman, Jane Herber, Adriana Belmonte Bergmann, Uélinton Medeiros Lazzari, Augusto Pretto Chemin
Publikováno v:
Revista Destaques Acadêmicos. 10
No contexto contemporâneo, a extensão universitária é compreendida como um espaço diferenciado de aprendizagens e tem papel estratégico na missão educadora das universidades. Por meio da interação dialógica e da inserção em diferentes con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c0c87c9afcd2a3bcead99ebd8645e20
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v10i4a2018.2051
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v10i4a2018.2051
Autor:
Adriana Belmonte Bergmann, Adriana Magedanz, Maria Madalena Dullius, Jane Herber, Eduarda Mocellin Laude, Andréia Spessatto De Maman, Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Marli Teresinha Quartieri, Gustavo da Silva Melo, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Carolina Pereira dos Santos, Jamile Sehn
Publikováno v:
Revista Destaques Acadêmicos. 10
A Olimpíada Matemática da Univates (OMU) tem uma longa caminhada institucional. Desde 2016, o evento foi vinculado ao projeto de extensão “Redes Interdisciplinares: desvendando as Ciências Exatas e Tecnológicas” e vem sendo enriquecido por u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b27b3e2beb68153a521f7e334525c629
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v10i4a2018.2059
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v10i4a2018.2059
Publikováno v:
Revista Signos. 39
A educação está em constante metamorfose. E, para auxiliar nessas mudanças, as metodologias ativas buscam facilitar o processo de ensinar. Principalmente no que se referem aos cursos técnicos, há muitos profissionais na função docente, mas se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d3aedc6b2cabd1cfd4f9c0f663422ab
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1885
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1885
Publikováno v:
Revista Signos. 39
As mudanças que vêm ocorrendo na sociedade e no mercado de trabalho fazem com que as instituições de ensino busquem novas metodologias em sala de aula, revendo seus projetos pedagógicos e estimulando a formação continuada dos seus docentes par
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c56030ffd9e5a74987d62235d9e95693
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1751
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1751
Autor:
Adriana Magedanz, Marco Aurélio Decker
Publikováno v:
Revista Signos. 39
Este trabalho, que teve como objetivo principal melhor compreender o processo de ensino e de aprendizagem dos alunos na educação profissional, considerando as memórias já aprendidas sobre as regras da língua materna no período escolar e a sua a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a8e931d8382f2f9967c818e81518afa
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1706
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1706
Autor:
Luciana Brune, Adriana Magedanz
Publikováno v:
Cadernos de Educação.
Este estudo de caso busca analisar os impactos de uma técnica inovadora em sala de aula, o World Café. Objetiva-se verificar se esta metodologia ativa é capaz de interferir significativamente na motivação e no interesse dos alunos, intensificand
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0648b0107d91b13ff36f55db492d1de4
https://doi.org/10.15210/caduc.v0i58.13606
https://doi.org/10.15210/caduc.v0i58.13606
Autor:
Adriana Magedanz, Jane Herber, Flávia Zanatta, Cristiane Antonia Hauschild, Márcia Solange Volkmer
Publikováno v:
Revista Caderno Pedagógico. 14
Ao entender a necessidade de investir na formação docente com o intuito de qualificar a educação básica em âmbito nacional, o Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES),
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0788c015d17c5bd6dd79643f3833ef5
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0882.v14i3a2017.1715
https://doi.org/10.22410/issn.1983-0882.v14i3a2017.1715
Autor:
Miriam Ines Marchi, Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Andreia Spessato De Maman, Hélder Conceição Pacheco, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Adriana Magedanz, Adriana Belmonte Bergmann, Marli Teresinha Quartieri, Jane Herber, Italo Gabriel Neide, Augusto Pretto Chemin, Claus Haetinger, Aline Patrícia Hünemeier
Publikováno v:
Revista Destaques Acadêmicos. 8
Com o objetivo de fomentar a educação em Ciências Exatas, divulgando e difundindo o conhecimento científico e tecnológico junto à população do Vale do Taquari/RS e arredores, oportunizando a formação cidadã dos estudantes universitários,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e718af326c3f4514bdde173adf1b65a
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v8i4a2016.1233
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v8i4a2016.1233
Autor:
Paloma Stacke, Augusto Pretto Chemin, Aline Patrícia Hünemeier, Werner Haetinger, Thomas dos Santos Muller, Adriana Magedanz, Adriana Belmonte Bergmann, Leonardo Roni Matte, Andreia Spessato De Maman, Jane Herber, Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Hélder Conceição Pacheco
Publikováno v:
Revista Destaques Acadêmicos. 8
Este trabalho visa apresentar algumas reflexões sobre as aprendizagens construídas na práxis da extensão universitária, considerando as percepções do grupo de bolsistas do projeto de Extensão Redes Interdisciplinares: Desvendando as Ciências
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14115cb62ae759ab6526387b57e1e583
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v8i4a2016.1230
https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v8i4a2016.1230