Olhares de professores homens de Educação Infantil: conquistas e preconceitos

Autor: Josiane Peres Gonçalves, Adriana Horta de Faria, Maria das Graças Fernandes de Amorin dos

Publikováno v: Perspectiva, Vol 34, Iss 3, Pp 988-1014 (2017)

O objetivo desta pesquisa é verificar quais são as representações sociais de professores homens que atuam com crianças na faixa etária de 0 a 5 anos matriculadas em instituições públicas de educação infantil no Estado de Mato Grosso do Sul

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2d6078402c1d431eb79255cefb441c01

Representações sociais de pais sobre atuação de homens como educadores de crianças de 0-3 anos

Autor: Josiane Peres Gonçalves, Adriana Horta de Faria

Publikováno v: Educação: Teoria e Prática, Vol 25, Iss 49, Pp 282-297 (2015)

Este estudo busca investigar as representações sociais dos pais e das mães de crianças matriculadas em turmas da Educação Infantil, com idade entre de 0-3 anos, sobre a atuação de homens como professores nessa etapa da Educação Básica. A a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/7cd19a8583f6459da7d7708b39704cce

Processos figuracionais da profissionalização de professores de crianças de Mato Grosso do Su

Autor: Larissa Wayhs Trein Montiel, Adriana Horta de Faria

Publikováno v: Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 302-325
Perspectivas em Diálogo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 302-325
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade

O objetivo deste artigo é caracterizar, a partir da trajetória profissional de professores que atuaram com crianças, os aspectos da profissionalização docente no Mato Grosso do Sul. Os procedimentos teórico-metodológicos têm base na proposta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::731deeae1e8acfbd4deb238f6cf554ee
https://doi.org/10.55028/pdres.v8i17.12688

História e memória de professor. A docencia masculina na infância

Autor: Adriana Horta de Faria, Magda Sarat

Publikováno v: Revista IRICE. :65-97

No Brasil, a atuação docente com crianças, tem sido atribuída majoritariamente às mulheres, devido a concepções históricas associando características femininas à maternidade, portanto, abnegação, paciência, docilidade, seriam adequadas n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99930af4f9705de28b54245f02107226
https://doi.org/10.35305/revistairice.v37i37.1118

Memórias da docência no MST: trajetória de uma professora do município de Itaquiraí/MS

Autor: Giseli Tavares de Souza Rodrigues, Adriana Horta de Faria, Magda Sarat

Publikováno v: Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 6 n. 12 (2019): Edição Especial-XI Jornada Nacional de Educação da UFMS/Naviraí; 127-145
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 6 n. 12 (2019): Edição Especial-XI Jornada Nacional de Educação da UFMS/Naviraí; 127-145
Perspectivas em Diálogo
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 6, Iss 12, Pp 127-145 (2019)

Este trabalho, discuti a trajetória profissional de uma professora que atuou em um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST no município de Itaquiraí Mato Grosso do Sul. O trabalho objetivou identificar e analisar a profi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e791c76a1436832e2e832a168d051e66
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/9126