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Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 19, Iss 2, Pp 307-315 (2017)
A televisão, o cinema e o vídeo integram nossas redes de práticas, significações, relações e poderes, se configurando como coautores da invenção do nosso cotidiano e de um presente eletrônica e diditalmente partilhado. Na ambiência de uma
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https://doaj.org/article/03e34301cb894d918acb44dca5bf1853
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 19, Iss 2, Pp 384-399 (2017)
O artigo aborda os “achados” de uma pesquisa com cinema na escola com jovens do ensino médio integrado de uma escola de formação técnica. O campo de pesquisa ocorreu em rodas de leitura com exibições, debates e leituras associadas aos filme
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https://doaj.org/article/991aa3cfa1284778821bd26a66c8bffb
Autor:
Adriana Hoffmann Fernandes
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 43 (2019)
Esse artigo tem como proposta refletir sobre o contexto de presença da imagem na sociedade capitalista atual. Para essa reflexão fazemos um diálogo com foco na imagem técnica, na conexão constante e na aceleração cotidiana. As inundações vis
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https://doaj.org/article/216c20e5b31747149cfe0ef7f6b5ba92
Autor:
Adriana Hoffmann Fernandes
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0, Pp 181-194 (2015)
O artigo refere-se a participação da autora na mesa “Educação e Audiovisualidades” no Seminário de comemora- ção dos 20 anos do PPGEDU da Universidade Federal de Sergipe. Nele abordo os achados das pesquisas concluí- das e em processo no
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https://doaj.org/article/4022e317c0364bc498511f40d4aea87d
Autor:
Adriana Hoffmann Fernandes
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 38, Iss 2, Pp 343-360 (2013)
The article brings the results of a Doctoral research which aimed at investigating the children’s relation with narratives in contemporary times. The study was based on the Latin-American Cultural Studies that recognize “cultural” in the hybrid
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https://doaj.org/article/253c100028ad42bb9f4bb03af35abb02
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 13, Iss 31 (2016)
Este artigo traz alguns “achados” da pesquisa de mestrado Jovens youtubers: autoria e aprendizagens contemporâneas , que teve como objetivo investigar jovens produtores de vídeos que possuíam canal no Youtube para perceber suas relações e ex
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https://doaj.org/article/d329ddd9ab5548bc8a67c8268a661929
Autor:
Adriana Hoffmann Fernandes
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 10, Iss 21 (2013)
O artigo propõe-se a apresentar um dos achados da pesquisa de Doutorado da autora. Nesse sentido coloca em diálogo a concepção de narrativa tradicional de Walter Benjamin e a perspectiva trazida por Silviano Santiago que, ao dialogar com Benjamin
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https://doaj.org/article/876f0eac189144b2817ba23b621df2de
Autor:
Adriana Hoffmann Fernandes
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 5, Iss 10 (2010)
O artigo apresenta os “achados” da tese da autora que apontam para a complexidade das narrativas na contemporaneidade, mostrando a freqüente relação das crianças com a imagem, colocando-nos frente ao desafio de entender que, hoje, aprender a
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https://doaj.org/article/bfcf1058c05e458fabd2bb826e9101a3
Autor:
Adriana Hoffmann Fernandes
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 13, Iss 39 (2008)
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https://doaj.org/article/b467adf114af428396bfcc614a234a72
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 25, Iss 65, Pp 25-41
Este artigo discute a complexidade das relações entre adultos e crianças na contemporaneidade, focalizando a recepção dos desenhos animados. A orientação teórico-metodológica adotada foi a dos Estudos Culturais Latino-Americanos, a qual, int
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https://doaj.org/article/a3d8723f65d94578832da4cf6344c2e1