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Akademický článek

Student Perceptions of the First Digital Badging Experience at Costa Rica’s State University of Distance Education

Autor: Mario Barahona Quesada, Adriana Cascante-Gatgens, Maynor Barrientos Amador

Publikováno v: Ubiquity Proceedings (2023)

This full paper shows the perception of a group of students at the Costa Rica’s State University of Distance Education, UNED, who received their first digital badge after participating in a course/workshop aimed at developing basic research skills.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cc7405402b8f48a5af1d9e5169aec8a2

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Akademický článek

Incidencia en las ideas de investigación de las personas participantes en los cursos de formación profesional: Caso de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Autor: Adriana Cascante-Gatgens, Jorge Esteban Prado-Calderón

Publikováno v: Educación Superior, Iss 27, Pp 56-76 (2019)

Este trabajo analiza la incidencia que tienen los cursos del Plan de Formación y Capacitación en Investigación impartidos por el Centro de Capacitación en Educación a Distancia de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, sobre las ideas

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d79261f9f5ae41d5bbaaefb29799432f

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Efecto de Las Competencias Digitales Y Las Competencias Mediáticas Sobre El Uso Del Audiovisual Educativo En la Educación a Distancia

Autor: Adriana Cascante-Gatgens, Ivannia Villalobos-Vindas

Publikováno v: American Journal of Distance Education. 36:242-261

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c8a63c0fe969c6564b0edbdcb46aef5c
https://doi.org/10.1080/08923647.2022.2107335

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ESTRATEGIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN DE UNIDADES DE INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS: EL CASO DEL PROIFED DE LA UNED DE COSTA RICA

Autor: Adriana Cascante-Gatgens

Publikováno v: Panorama, Vol 15, Iss 28, Pp 157-187 (2021)

espanolEsta investigacion tiene por objetivo conocer el nivel de efectividad de las estrategias de internacionalizacion de las unidades de investigacion de la UNED, a partir de un analisis cualitativo de discurso por medio de un instrumento que const

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ace4d5d2301eeec75153d82a39d716ad
https://doi.org/10.15765/pnrm.v15i28.1822

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