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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss esp.3 (2019)
O presente artigo estabelece uma discussão sobre a necessidade de se criar mecanismos de monitoramento e avaliação para o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), em universidades federais brasileiras. Em específico, toma-se por obje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b8d56a088534258a92e60c4cf81898f
Publikováno v:
Doxa, Vol 21, Iss 1 (2019)
Toma-se como propósito estabelecer uma discussão sobre o perfil dos acadêmicos atendidos por ações afirmativas realizadas na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Tais ações nascem de políticas educacionais que se revelam como impor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd6d2e91921e4f378ef20e05a9fcdef2
Publikováno v:
Doxa, Vol 21, Iss 1, Pp 17-27 (2019)
The purpose is to establish a discussion about the profile of the students attended by affirmative actions performed at the Federal University of Grande Dourados – UFGD. Such actions are born from educational policies that are revealed as important
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::71836ad04c2289cb066d32f43a746934
https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/12978
https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/12978
Publikováno v:
Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 21:17-27
The purpose is to establish a discussion about the profile of the students attended by affirmative actions performed at the Federal University of Grande Dourados – UFGD. Such actions are born from educational policies that are revealed as important
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d68ac2ccb2ced95818c4891f23ebc332
https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.12978
https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.12978
Publikováno v:
Nuances: Estudos sobre Educação. :e022021
Este artigo traz os resultados de uma pesquisa inserida no campo das discussões sobre as políticas de assistência estudantil na educação superior no Brasil e adota como eixo analítico as concepções de acesso e permanência na universidade pú
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f1cbe646330b81c5c8c2f1cbccbd1c1
https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.9630
https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.9630
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss esp.3 (2019)
O presente artigo estabelece uma discussão sobre a necessidade de se criar mecanismos de monitoramento e avaliação para o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), em universidades federais brasileiras. Em específico, toma-se por obje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd2977ba318ab45f4d60ef410499d97c
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13036
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Autor:
BRITO, Adriana Carla Teixeira da Costa1 adrianacarlacosta@gmail.com, SOUZA, Kellcia Rezende2 kellcia@hotmail.com, de ALMEIDA, Vera Luci3 vera.vla@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. abr-jun2021, Vol. 16 Issue 2, p508-523. 16p.