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Autor:
Gláucia Torres Franco Novaes, Adriana Bauer, Elba Siqueira de Sá Barretto, Maria Rosa Lombardi
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2024)
Resumo O artigo apresenta os principais resultados de pesquisa sobre projeto de recuperação paralela no ensino fundamental, realizada em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Paulo entre 2018 e 2020, por meio da plataforma
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https://doaj.org/article/3a1ab2c1c7b74402b21c9582dccc677d
Autor:
Adriana Bauer, Fabiana Silva Fernandes
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 33 (2022)
A proposta deste estudo é analisar os artigos publicados no periódico Estudos em Avaliação Educacional (EAE) que tratam da avaliação e da análise de políticas e programas educacionais. A seleção dos manuscritos foi realizada no período de
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https://doaj.org/article/963d5ebdde0a4ff19f70f4be450e0be9
Autor:
Gabriela Moriconi, Adriana Bauer
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68 (2021)
Nesta entrevista, Andreas Schleicher, Diretor de Educação e Assessor Especial em Política Educacional da Secretaria Geral da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), comenta sobre o papel da OCDE e, em especial, do Pr
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https://doaj.org/article/12ffb774692f48c18711a80d8690315a
Autor:
Adriana Bauer, Fabiana Silva Fernandes
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 30, Iss 73, Pp 314-325 (2019)
Nesta entrevista, Chris Coryn, diretor do Programa de Doutorado Interdisciplinar em Avaliação, professor de Avaliação na Western Michigan University e editor-executivo do Journal of MultiDisciplinary Evaluation, explica conceitos e característic
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https://doaj.org/article/2214c9ed9ef44db295f576f85d76d1fc
Autor:
Adriana Bauer
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 30, Iss 73, Pp 14-43 (2019)
Este texto procura discutir conceitos associados à noção de valor e à ação de valorar na avaliação de programas, tendo em vista a necessidade de fazer julgamentos acerca da qualidade de uma política, programa, projeto ou ação social que lh
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https://doaj.org/article/30bcfdaef7b74b78964f6c5bde0e053c
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 30, Iss 73, Pp 6-11 (2019)
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https://doaj.org/article/d8dde8af52a844009be236bb9924cf4b
Autor:
ADRIANA BAUER
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir as relações que se estabelecem entre avaliação e currículo em diversos momentos do desenvolvimento do campo da avaliação educacional no Brasil e no exterior. Retoma como tais relações vêm se es
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https://doaj.org/article/24a4c7c79a784345abcc1c98de36d962
Publikováno v:
Ensaio, Vol 25, Iss 97, Pp 943-970 (2017)
O presente artigo discute os aportes do debate acadêmico sobre quatro dimensões relacionadas às políticas docentes no Brasil: atratividade, formação, retenção e avaliação. A partir de revisão de trabalhos que tratam dessas dimensões, muit
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https://doaj.org/article/dc0760303e044052afcebd7fb6cef3d4
Autor:
ADRIANA BAUER, SANDRA MARIA ZAKIA LIAN SOUSA, JOÃO LUIZ HORTA NETO, RAQUEL DA CUNHA VALLE, CLÁUDIA OLIVEIRA PIMENTA
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 71, Pp 1-19 (2017)
Con el objetivo de mapear y caracterizar las iniciativas municipales relacio - nadas con evaluaciones a gran escala, se llevó a cabo una investigación en los municipios con cobertura nacional, cuyos resultados se abordan en este artículo, que se o
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https://doaj.org/article/5f2736f4e97440138b952a030fb093d6
Autor:
Adriana Bauer
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
Este artigo tem como propósito discutir como diversos estudos acadêmicos têm analisado e reportado relações existentes entre avaliação externa e em larga escala e gestão educacional, quer no nível das redes de ensino, quer no interior das es
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https://doaj.org/article/95a23c543daa434faa5fac1f1ad5013b