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Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 119, Pp 481-505 (2023)
Fomentada pela desigualdade e pela pobreza, a vulnerabilidade social pode impactar negativamente na vida humana. Avanços da neurociência indicam que tais consequências ganham novos contornos quando há estímulos para o cérebro em construção. N
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af8bc7d5a1294c49af9346c28d70b318
Autor:
Adriana Batista de Souza Koide, Jussara Cristina Barboza Tortella, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
Publikováno v:
Cadernos de Letras da UFF, Vol 27, Iss 54, Pp 323-336 (2017)
From the theoretical assumptions of Peter Hunt and Luigi Pareyson, this article proposes a peculiar view on children’s literature, associating it with the concept of formativity. Recognizing the specificity of writing for children, which is not red
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e3cd39fccc144024917ac9771d47d587
Autor:
Bruna Mara da Silva Wargas, Eli Borochovicius, Marco Wandercil, Marina Piason Breglio Pontes, Adelir Aparecida Marinho de Barros, Fábio Brazier, Adriana Batista de Souza Koide
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 14, Iss 1, Pp 138-162 (2019)
This article aims to identify if the Education Doctorade (EdD) are courses regulary offered by the main universities of the world and to analyze the trends of this type of doctorate in so-called WorldClass Universities (WCU). It was identified and an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::eefc6032be0c9af19b45929fc9716e4c
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12007/209209210551
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12007/209209210551
Autor:
Fábio Brazier, Marco Wandercil, Eli Borochovicius, Bruna Mara da Silva Wargas, Marina Piason Breglio Pontes, Adriana Batista de Souza Koide, Adolfo Ignacio Calderón, Adelir Aparecida Marinho de Barros
Publikováno v:
Praxis Educativa. 14:138-162
O presente artigo tem como objetivo identificar se os Doutorados Profissionais em Educacao (DPE) sao cursos comumente oferecidos pelas principais universidades do mundo e analisar as tendencias desse tipo de doutorado nas chamadas Universidades de Cl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0a0bdd8e925f3b5b780daa53f68fd93
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.14n1.008
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.14n1.008
Autor:
Jussara Cristina Barboza Tortella, Adriana Batista de Souza Koide, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
Publikováno v:
Educação em Foco. 20:229-246
Desenvolvido em uma escola pública de Educação Infantil, no município de Campinas (SP), o presente estudo objetiva compreender como a literatura infantil, enquanto espaço de fruição, pode ser utilizada para a aprendizagem de estratégias da au
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::89351025adb807025269343abc0e4dc3
https://doi.org/10.24934/eef.v20i30.1261
https://doi.org/10.24934/eef.v20i30.1261
Autor:
Ceres Chiarotto Ribeiros, Jussara Cristina Barboza Tortella, Adriana Batista de Souza Koide, Ana Paula Faria
Publikováno v:
Nuances: estudos sobre Educação. 27:134-151
O presente artigo discute acerca do trabalho com a literatura na Educação Infantil considerando a importante contribuição do PNBE neste processo, uma vez que este programa tem como objetivo formar e qualificar bibliotecas escolares. Trata-se de u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcc709b3ae531f4816df793fa41dc0f9
https://doi.org/10.14572/nuances.v27i2.3715
https://doi.org/10.14572/nuances.v27i2.3715
Publikováno v:
Revista Leia Escola. 16:72-81
Assumindo uma postura pedagógica, por séculos, o livro infantil trouxe lições moralizantes que se constituíram em um meio eficaz para instaurar e mensurar condutas e modelos. Perante essa visão, a escola assumiu a interpretação errônea de qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d9f94133605013e0c51d5199cdff349
https://doi.org/10.35572/rle.v16i1.645
https://doi.org/10.35572/rle.v16i1.645
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; abr-jun2023, Vol. 31 Issue 119, p1-25, 25p
Autor:
Calderón, Adolfo-Ignacio, da Silva Wargas, Bruna Mara, Borochovicius, Eli, Wandercil, Marco, Breglio Pontes, Marina Piason, Marinho de Barros, Adelir Aparecida, Brazier, Fábio, de Souza Koide, Adriana Batista
Publikováno v:
Revista Práxis Educativa; jan-abr2019, Vol. 14 Issue 1, p138-162, 25p