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Akademický článek

Meios digitais em práticas pedagógicas na educação: uma análise hermenêutica-fenomenológica

Publikováno v: Educação (Santa Maria. Online), Vol 41, Iss 2, Pp 495-508 (2016)

O artigo aqui apresentado traz resultados de pesquisa realizada com 11 professores, indicados por serem inovadores, criativos e por possuírem práticas pedagógicas diferenciadas com uso de tecnologias, que atuam em escolas nas redes pública e priv

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Akademický článek

O registro de si e do outro: práticas de leitura e de escrita de estudantes em ambiente digital

Autor: Adriana Barroso de Azevedo, Lucivania Antonia da Silva Perico

Publikováno v: Texto Digital, Vol 11, Iss 1, Pp 369-386 (2015)

http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2015v11n1p369 O presente artigo é um recorte da Dissertação de Mestrado intitulada “Ensino Médio, Língua Portuguesa e Portal Educacional: percepções emergentes das narrativas de alunos inseridos em práti

Externí odkaz: https://doaj.org/article/76d5a5ee73e44a6791285efe34e6e2ed

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Tradutores guias-intérpretes: narrativas e experiências em processos formativos / Translator guide-interpreter: narratives and experiences in formative processes

Autor: Elaine Gomes Vilela, Adriana Barroso De Azevedo

Publikováno v: Brazilian Journal of Development. 8:46864-46872

A surdocegueira é uma deficiência pouco mencionada nos campos de estudos e pesquisas. Muitas pessoas não conhecem suas características e as particularidades advindas dela. Um dos aspectos que considero imprescindível é a formação do profissio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4a9e68a8d0d70a9ba6f6a054e734461
https://doi.org/10.34117/bjdv8n6-275

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A Educação no (Super) Mercado: O Conhecimento Vale O Quanto Pesa? Resultados da Política Neoliberal e a Ação Do Marketing Educacional

Autor: Airton Rodrigues, Adriana Barroso De Azevedo

Publikováno v: Revista Organizações em Contexto. 17:205-217

Este artigo propõe apresentar alguns aspectos sobre o atual momento da educação no Brasil, a qual vem atravessando profundas mudanças em virtude da política econômica neoliberal que afetou de forma bastante incisiva o modo como a educação tem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a96887713c43f57d7ebd87f2a9765bd
https://doi.org/10.15603/1982-8756/roc.v17n34p205-217

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PROGRAMA DE LICENCIATURAS INTERNACIONAIS (PLI) – ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO (UMESP)

Autor: Rosemeire Aparecida Bom Pessoni, Marcelo Furlin, Adriana Barroso de Azevedo

Publikováno v: Revista de Estudos Aplicados em Educação; v. 7 n. 13 (2022): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO-REAe
Revista de Estudos Aplicados em Educação
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
instacron:USCS

O artigo analisa o Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) - Edições 2010 e 2011, que contou com o fomento da CAPES e participação dos bolsistas da UMESP. O PLI é um programa de formação inicial docente. Objetivou-se, por meio da análi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c393c180c4f6e21dff6c7113568b6a98
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol7n13.7980

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CAMINHANDO PARA A INCLUSÃO: NARRATIVA DE VIDA DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Autor: Jorge Marcos Ramos, Adriana Barroso de Azevedo

Publikováno v: REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA. 22:277-294

O percurso histórico da educação física carrega consigo marcas de uma história excludente, sendo utilizada inicialmente para preparar a juventude para a defesa da nação, em outro momento para fortalecer o trabalhador para a indústria e, poste

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https://doi.org/10.36311/2674-8681.2021.v22n2.p277-294

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Educação remota no ensino superior em tempos de pandemia

Autor: Fabiana Moreira Gaviolli, Adriana Barroso de Azevedo, Elaine Gomes Vilela

Publikováno v: Revista Linhas; v. 22 n. 48 (2021): Educación y pandemia; 80-105
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)

In times of global pandemic, all sectors have undergone a physical, structural and methodological reorganization; thereat, university education advances rapidly towards the meaning of the teaching-learning process. In this perspective, this paper int

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00d6a6f178ab97d4c799d03e834f07ee
https://doi.org/10.5965/1984723822482021080

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Investigación narrativa: una propuesta metodológica basada en la experiencia

Autor: Elaine Gomes Vilela, Cristhiane Lopes Borrego, Adriana Barroso de Azevedo

Publikováno v: Revista de Estudos Aplicados em Educação; v. 6 n. 12 (2021): REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO-REAe
Revista de Estudos Aplicados em Educação
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
instacron:USCS

Este artigo apresenta a pesquisa narrativa como proposta metodológica de natureza qualitativa que busca compreender as experiências, uma vez que narrar é um ato intrínseco a atividade humana, inserindo-as em contextos de pesquisa científica. Nes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb716f8d57ac4a9fa3ead34d23d5846c
https://doi.org/10.13037/rea-e.vol6n12.8129

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Blended learning como estratégia de engajamento no ensino superior: relato de uma experiência de aprendizagem conectada, colaborativa e social

Autor: Marina Wajnsztejn, Adriana Barroso de Azevedo, Claudio Fernando André

Publikováno v: Revista EDaPECI. 20:22-36

As tecnologias da informação e comunicação alteraram o processo de aprendizagem na educação. No entanto, a estrutura presente em muitos dos cursos de ensino superior ainda demanda inovações em suas práticas pedagógicas que enfatizem as nova

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c264b2e7db72a3243460d1e0c3bab85c
https://doi.org/10.29276/redapeci.2020.20.111892.22-36

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A percepção dos alunos sobre o ensino-aprendizagem da matemática com o auxílio das tecnologias digitais na educação básica

Autor: César Augusto do Prado Moraes, Adriana Barroso De Azevedo

Publikováno v: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 5 n. 1 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 206-219
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 5 No. 1 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 206-219
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 5 Núm. 1 (2020): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 206-219
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS

Este artigo de caráter qualitativo e de cunho formativo na modalidade narrativa parte do estudo sobre a percepção dos alunos a respeito do processo de ensino-aprendizagem da matemática com o auxílio das tecnologias digitais na educação básica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f26f094dc06ba499511bc97d7adf7d0e
https://seer.ufs.br/index.php/ReviSe/article/view/12979

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