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Autor:
Jenny Moix, Marta Cladellas, Sílvia Gayete, Marina Guarch, Irina Heredia, Guillem Parpal, Alicia Toledo, David Torrent, Adria Trujillo
Publikováno v:
Clínica y Salud. Investigación Empírica en Psicología, Vol 32, Iss 1, Pp 23-28 (2021)
The aim of this study was to determine the effectiveness of a brief and flexible mindfulness program in reducing anxiety and increasing mindful awareness in psychology university students. The sample consisted of 72 psychology students who participat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c80b8a23df1467ca3dc1ba20522a1fa
Autor:
Marta Cladellas, Marina Guarch, Alicia Toledo, Irina Heredia, Jenny Moix, Sílvia Gayete, Adria Trujillo, David Torrent, Guillem Parpal
Publikováno v:
Clínica y Salud v.32 n.1 2021
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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SciELO España: Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
Clínica y Salud. Investigación Empírica en Psicología, Vol 32, Iss 1, Pp 23-28 (2021)
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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SciELO España: Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
Clínica y Salud. Investigación Empírica en Psicología, Vol 32, Iss 1, Pp 23-28 (2021)
espanolEl objetivo de este estudio es determinar la eficacia de un programa de mindfulness breve y flexible para reducir la ansiedad y aumentar la conciencia plena en los estudiantes universitarios de psicologia. La muestra comprende 72 estudiantes d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f6fee83d5f24075245515c134d83c6a
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742021000100004
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-52742021000100004
Publikováno v:
Quaderns de Psicología, Vol 21, Iss 2 (2019)
Objectiu: Comprovar l’efectivitat d’un breu programa de Mindfulness dirigit a estudiants de primer curs de psicologia per reduir l’ansietat, augmentar la felicitat i la consciència plena. Mètode: Disseny experimental de comparació grup contr
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https://doaj.org/article/6b895ca55d6b4b979cb28abe85d9e661