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Autor:
Adrián Silveira Aberastury
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 84, Iss 1, Pp 155-176 (2020)
El objetivo de este trabajo es identificar los factores que influyen en el desempeño de los estudiantes al final de la escuela primaria en Uruguay. Los datos del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) de la UNESCO se utilizaron pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4fae370ead104bd585eeb3d27e1dcfcf
Autor:
Eliana Maria Osorio-Saez, Nurullah Eryilmaz, Andres Sandoval-Hernandez, Yui-yip Lau, Elma Barahona, Adil Anwar Bhatti, Godfried Caesar Ofoe, Leví Astul Castro Ordóñez, Artemio Arturo Cortez Ochoa, Rafael Ángel Espinoza Pizarro, Esther Fonseca Aguilar, Maria Magdalena Isac, K.V. Dhanapala, Kalyan Kumar Kameshwara, Ysrael Alberto Martínez Contreras, Geberew Tulu Mekonnen, José Fernando Mejía, Catalina Miranda, Shehe Abdalla Moh'd, Ricardo Morales Ulloa, K Kayon Morgan, Thomas Lee Morgan, Sara Mori, Forti Ebenezah Nde, Silvia Panzavolta, Lluís Parcerisa, Carla Leticia Paz, Oscar Picardo, Carolina Piñeros, Pablo Rivera-Vargas, Alessia Rosa, Lina Maria Saldarriaga, Adrián Silveira Aberastury, YM Tang, Kyoko Taniguchi, Ernesto Treviño, Carolina Valladares Celis, Cristóbal Villalobos, Dan Zhao, Allison Zionts
Publikováno v:
Data in Brief, Vol 35, Iss , Pp 106813- (2021)
This data article describes the dataset of the International COVID-19 Impact on Parental Engagement Study (ICIPES). ICIPES is a collaborative effort of more than 20 institutions to investigate the ways in which, parents and caregivers built capacity
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a3c88568fae4b45802ae37b6f413e08
Autor:
Adrián Silveira Aberastury
Publikováno v:
Em Aberto. 35
Resenha da obra TREVIÑO, Ernesto; VILLALOBOS, Cristóbal; BAEZA, Andrea. Recomendaciones de políticas educativas en América Latina en base al TERCE. Santiago, Chile: Orealc, Unesco, 2016. 165 p. [Documento del Tercer Estudio Regional Comparativo y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::08b93e589fbc7571d6c2d8ff64f951c4
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.35i113.5334
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.35i113.5334
Autor:
Aberastury, Adrián Silveira
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); sep-dec2020, Vol. 84 Issue 1, p157-176, 20p