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pro vyhledávání: '"Adilson Dalben"'
Autor:
Mara Regina Lemes De Sordi, Sara Badra de Oliveira, Margarida Montejano da Silva, Regiane Helena Bertagna, Adilson Dalben
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 27, Iss 66 (2021)
Um modelo de avaliação de larga escala multidimensional referenciado na qualidade social da escola pública é o recorte deste estudo desenvolvido junto ao Observatório de Educação. A voz de professores e gestores captada via grupo focal contras
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d213177a36694c749a3681a9182c6358
Autor:
Luana Costa Almeida, Adilson Dalben
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 41 (2020)
RESUMO O artigo analisa a experiência de uma escola pública do estado do Paraná, Brasil, no início do enfrentamento dos desafios impostos pela pandemia da Covid-19. Examinaram-se os limites e as potencialidades do processo vivido pelos profission
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a01e2942f7ff440393f6b7104140f419
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 34, Iss 125, Pp 1153-1174 (2013)
As escolas participam das avaliações de larga escala e nem sempre questionam seus limites e potencialidades para a análise de sua realidade. Embora acredite na importância destas avaliações na busca da qualidade educacional, o presente trabalho
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fccb67feeab94eff94dd73cf5ac32a3b
Autor:
Adilson Dalben
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 27, Iss 65 (2016)
Este artigo apresenta a constituição conceitual da Avaliação Institucional Participativa (AIP) e sua formatação no Projeto Geres-AI, na política educacional na cidade de Campinas e na reforma do Sistema de Inspeção Educativa em Angola. Trata
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c0fedc288bc4659be4a00c54cab4756
Autor:
Adilson Dalben
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 20, Iss 35, Pp 133-146 (2010)
The present work is a synthesis of my Master’s Degree dissertation in which I tried toidentify the factors that have influenced the implementation of Participatory InstitutionalEvaluation in a public primary school of the periphery of Campinas, a B
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4975a295ccda4c9e971efee635f6d84e
Autor:
Adilson Dalben, Luana Costa Almeida
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 26, Iss 61 (2015)
Inserido no projeto de pesquisa financiado pelo Observatório da Educação – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, “A qualidade da escola pública: um estudo longitudinal para a sustentação da responsabilização com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/974e24d8c91842cd84ec259acf0df2e2
Autor:
Adilson Dalben
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 20, Iss 35 (2010)
Este trabalho sintetiza a Dissertação de Mestrado que buscou identificar os aspectos que influenciaram a implantação da Avaliação Institucional Participativa em uma Escola Estadual do Ensino Fundamental, situada na periferia da cidade de Campin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0d6f2ccad2a4307ba16f5e293958922
Autor:
Nílson José Machado, Luís.Carlos Menezes, Ana Lúcia Manrique, Antonio Miguel, C. Cerri, Adilson Dalben, Miguel Ribeiro, M. H. S. Souza
Publikováno v:
Matemática como área de conhecimento na educação básica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b91f2d68adc260f0aefb170e27b36920
https://doi.org/10.29388/978-85-53111-95-4-0-f.77-98
https://doi.org/10.29388/978-85-53111-95-4-0-f.77-98
Autor:
Miguel Ribeiro, Cristina Cerri, Dario Fiorentini, Nílson José Machado, Maria.Helena Souza Souza, Antonio Miguel, Ana Lúcia Manrique, Adilson Dalben
Publikováno v:
Matemática como área de conhecimento na educação básica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4f007676146cedff7b0e64cf01e386d
https://doi.org/10.29388/978-85-53111-95-4-0-f.99-112
https://doi.org/10.29388/978-85-53111-95-4-0-f.99-112