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pro vyhledávání: '"Adilson Cristiano Habowski"'
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
O artigo analisa o rap como uma ferramenta de resistência e crítica social no Brasil, focando nas músicas do rapper Djonga. O objetivo consiste em analisar como as composições de Djonga refletem e amplificam as questões de desigualdade social e
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https://doaj.org/article/3511940ed02e4d38a26bc1a3c9d7affd
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 2 (2024)
Este texto investiga as linhas de fuga do dispositivo do desenvolvimento, baseando-se em estudos já publicados em torno do brincar das crianças em relação às tecnologias digitais na Educação. Dentro desse dispositivo, observamos que este agenc
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https://doaj.org/article/4c361ae383704a5187b909af403fd4ad
Publikováno v:
Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Este texto explora as linhas de fuga do dispositivo da redenção, valendo-se de pesquisas já realizadas sobre o brincar das crianças em relação às tecnologias digitais na Educação. Nesse dispositivo, observa-se que os discursos frequentemente
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https://doaj.org/article/26ff426f43fd481888c64f3071ed9db0
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
Este texto busca perscrutar as linhas de fuga por dentro do dispositivo da periculosidade em algumas dissertações e teses defendidas em Programas de Pós-Graduação em Educação sobre o brincar das crianças com as tecnologias digitais. Emergiram
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https://doaj.org/article/f63f585eb2724563bc386e4aff179da9
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Athenea Digital, Vol 23, Iss 1 (2023)
A obra de Byung-Chul Han (2017), Sociedade da transparência, é apresentada ao leitor por brilhantes títulos que remetem à sociedade positiva, passando pelo emaranhado da produção cultural da sociedade da exposição, seguindo para a sociedade d
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https://doaj.org/article/941f42bd931243599a752d646e1bf2d4
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 35 (2022)
O artigo apresenta problemáticas sobre Tecnologia Assistiva (TA) e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), no sentido de oferecer estímulos a uma visão panorâmica da educação inclusiva no Brasil, em suas múltiplas encruzilhadas, intersec
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https://doaj.org/article/9419a1bb45a44bc3b27ef661661356b0
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
O ensaio visa repensar o impacto que a cultura digital causa nos processos de leitura e escrita na educação, à luz dos novos dispositivos tecnológicos que são estratégicos à reprodução dos sistemas simbólicos. O debate imerso na teoria crí
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https://doaj.org/article/8fefb410d4624382bc53c9d3470abc59
Publikováno v:
Horizontes, Vol 40, Iss 1 (2022)
O estudo discute questões sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a fim de reconhecer o ato ético, estético e político de educar, rompendo as barreiras formais de idade e superando as desigualdades e as desvantagens de classe. Na discussão
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https://doaj.org/article/f7bf3d9e3c0b4be09a6f99cd658a97f7
Autor:
Adilson Cristiano Habowski
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 0, Pp 417-424 (2020)
RESENHA DA OBRA: NUSSBAUM, M. Sem fins lucrativos: por que a democracia precisa das humanidades. São. Paulo: WMF Martins Fontes, 2015.[1] [1] Do original: NUSSBAUM, Martha C. Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities. Princeton and Oxford:
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https://doaj.org/article/c29955d320674ba5b39cd5581a29d457
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 28, Iss 2, Pp 304-309 (2020)
Sem Resumo
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https://doaj.org/article/1b8ff71b4e70494c8a0807e50242fb25