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Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 37, Pp 155-163 (2022)
A produção desse artigo emerge de um diálogo do Prof. Dr. Ademar de Lima Carvalho, da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR/MT), com os professores/as pedagogos/as, na formação continuada desenvolvida pelas professoras formadoras da Diretor
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https://doaj.org/article/753da7cb50474e1abb97dd837fe9480b
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Este artigo tem como objetivo analisar a política nacional de assistência estudantil, materializada no Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), no contexto do embate político, para o ensino superior no Brasil. A reflexão parte da for
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https://doaj.org/article/0ec1d04359f64f9ba52296fe23cd2a85
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 1 (2022)
Este artigo tem como objetivo analisar e apresentar a percepção dos professores dos anos iniciais de uma rede municipal de ensino acerca da educação em direitos humanos no contexto da escola pública. A pesquisa foi construída metodologicamente
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https://doaj.org/article/249840be7a4c4bd1ae613c8ae87c97dc
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 42, Iss 2, Pp 467-480 (2017)
Este artigo propõe uma reflexão sobre as diversas interferências que agentes externos causam sobre o trabalho docente. O objetivo é identificar e analisar situações que interferem na prática docente e no desenvolvimento da organização do tra
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https://doaj.org/article/71102ef5b427461bbc355f6703e79582
Autor:
Ademar de Lima Carvalho
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 28, Iss 2 (2019)
O presente texto tem como objetivo produzir uma reflexão sobre a importância do Centro de Formação e Atualização dos profissionais da educação básica (CEFAPRO), enquanto instrumento de mediação no processo de formação permanente no conte
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https://doaj.org/article/722db4326c5f459791cabe8131195e62
Autor:
Fábio Mariani, Ademar de Lima Carvalho
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Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 12, Iss 2 (2019)
O presente trabalho objetiva discutir especificamente alguns pressupostos históricos, teóricos e epistemológicos referentes à pesquisa participante. Inserida no contexto das abordagens qualitativas de pesquisa nas ciências sociais, a pesquisa su
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https://doaj.org/article/7d20354ee7474575a5e24ee284758684
Autor:
Ademar de Lima Carvalho
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 3, Iss 1 (2019)
O presente artigo aborda a questão da avaliação do processo ensino e aprendizagem. Para refletir sobre a prática avaliativa, tomo como eixo norteador de inspiração metodológica a experiência educativa de “ensinante e aprendiz”, ancorado a
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https://doaj.org/article/3df620aaa7a3486a8aca54bfefdd255a
Publikováno v:
Encontros Bibli, Vol 15, Iss 30, Pp 74-90 (2010)
Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, cuja finalidade esteve voltada para conhecer a trajetória da aprendizagem profissional de docência dos professores substitutos do Curso de Biblioteconomia da UFMT/Campus de Rondonópolis dos anos de 200
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https://doaj.org/article/b56343fb28dc4fd48bf4a405d8133955
Autor:
Mariza Inês da Silva Pinheiro, Ademar de Lima Carvalho, Edileusa Regina Pena da Silva, Sandra Maria da Silva
Publikováno v:
Revista Interamericana de Bibliotecología, Vol 31, Iss 1, Pp 111-113 (2008)
Trata-se de um estudo sobre a utilização da pesquisa na Internet pelos discentes formandos daUniversidade Federal de Mato Grosso, do Campus de Rondonópolis, com o objetivo de verificarse os mesmos encontram dificuldade na realização da busca de
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https://doaj.org/article/b8ea5dc43b0b4b95a711f1714bb2d305
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 22, Iss 48 (2013)
Este artigo apresenta um recorte de pesquisa sobre a formação do pedagogo e o ensino da Matemática. Indaga-se: o professor graduado em Pedagogia, para ensinar a Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, enfrenta que desafios? Para reali
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https://doaj.org/article/e1a11e4814bf4f10a296007fbc38705d