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pro vyhledávání: '"Adelina Espejel Rodríguez"'
Publikováno v:
Mujer Andina, Vol 1, Iss 2, Pp 134-148 (2023)
Las becas federales buscan apoyar el gasto familiar y el bienestar de las personas a través de la satisfacción de sus necesidades básicas, garantizando la educación y la permanencia escolar de los jóvenes estudiantes. Por lo tanto, el presente t
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https://doaj.org/article/a1624dbe368746a9a8cc8abbcc789a00
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Alteridad : Revista de Educación, Vol 14, Iss 2 (2019)
El documento tiene como objetivo mostrar cómo los estudiantes del nivel medio superior (NMS) involucran y concientizan a su familia, a través de acciones prácticas y viables para conservar y cuidar el entorno escolar y comunitario. La investigaci
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https://doaj.org/article/9f747b54ce24461b8f856c40df690ecc
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PROFESORADO, Vol 16, Iss 3, Pp 321-339 (2012)
Los diferentes problemas que ocurren en el medio educativo han sido abordados desde diversos enfoques de análisis. Esta diversidad disciplinaria se deriva de la complejidad de situaciones estudiadas y es resultado de la dificultad en la definición
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https://doaj.org/article/e4589cfc70b94c9ba8602c182767bd90
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 55, Iss 4, Pp 1-13 (2011)
El presente trabajo tiene como objetivo mostrar un modelo de educación ambiental para el nivel medio superior de la región Puebla-Tlaxcala, México. El modelo parte de un diagnóstico que se obtiene de los resultados de 327 cuestionarios aplicados
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https://doaj.org/article/0f6b53b450e045378f09c087cf4131ac
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-11 (2008)
El trabajo tiene como objetivo mostrar una propuesta de Educación Ambiental que se aplicó en el nivel medio superior en el estado de Tlaxcala, México, en el 2004, asimismo dar a conocer los resultados de su evaluación. La propuesta tiene un cará
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https://doaj.org/article/b18a89d697564a39b5b40200e857c2d2
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Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas. 6:1277-1290
El calentamiento global (CG) es uno de los problemas ambientales con mayores impactos negativos sobre los ecosistemas naturales y artificiales. El objetivo de esta investigación fue describir el conocimiento y la percepción que tiene el estudiant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::871fb92340efb67652f0e9172d5f712f
https://doi.org/10.29312/remexca.v6i6.576
https://doi.org/10.29312/remexca.v6i6.576
Publikováno v:
Ra Ximhai. :49-68
En este trabajo reflexionamos sobre los actos de discriminación y violencia en las relaciones de género, que suceden en el aula y en sus contornos en la cotidianeidad del ambiente universitario, como implicaciones tácitas del currículum oculto de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::217f85b900f0cbd072aa8d8b6fc9be3e
https://doi.org/10.35197/rx.12.01.2016.03.af
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Ra Ximhai, Vol 12, Iss 1, Pp 49-67 (2016)
In this paper we reflect about acts of discrimination and violence in gender relationship in the university environment in the everyday life as tacit implications of the hidden gender curriculum. We try to distinguish the possibilities of generating
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::88903dd84eb4523c8df41e908f0693b5
https://drive.google.com/file/d/0B_QQ0W8TI5acY0t4NkFfZ05zMWc/view
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Publikováno v:
Ra Ximhai. :23-36
La transversalidad de género o mainstreaming sugiere la reorganización institucional y/o la “integración” del género en la Universidad. Se apuesta a la institucionalización como parte de una política gubernamental que obliga a asumir el com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6ac96350a91a60173007f93b4648dc8
https://doi.org/10.35197/rx.10.03.e3.2014.02.af
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Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 18 No 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 17-38
Revista Electrónica Educare; Vol. 18 Núm. 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 17-38
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare; Vol. 18 Núm. 3 (2014): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 17-38
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Recibido 14 de enero de 2014 • Corregido 22 de mayo de 2014 • Aceptado 22 de agosto de 2014El trabajo tiene como objetivo describir las maneras en que el estudiantado –según su condición de género– innova acciones en favor del ambiente, pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7250cc82939ca62dd319b1cd784cef81
https://doi.org/10.15359/ree.18-3.2
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