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Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 45, Iss 1 (2022)
O presente artigo tem como objetivo situar a função social da arte no entorno da formação estética do ser social. Trata-se de uma pesquisa teórico-bibliográfica, na compreensão do legado estético lukacsiano. Destaca-se como fonte principal p
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https://doaj.org/article/954768cd710c4fe3af7bbc600c4bfcc8
Publikováno v:
Aurora.. 15:64-83
O artigo objetiva apresentar elementos acerca do método estético de análise. Com base sobretudo em Lukács, o texto opta por realizar um estudo teórico-bibliográfico que se fundamenta no materialismo histórico-dialético. Com essa metodologia,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30b95065a6693b90c226b85ecc029fb7
https://doi.org/10.23925/1982-6672.2022v15i43p64-83
https://doi.org/10.23925/1982-6672.2022v15i43p64-83
Publikováno v:
Revista Educação em Debate. 43:15-28
O artigo tem como objetivo evidenciar especificamente o aspecto formativo dos sentidos humanos que se estabelece, através da arte, neste momento de pandemia. O estudo se estrutura a partir da pesquisa teórico-bibliográfica, de modo a esboçar o co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0dcd6b3ed3758cfccf8996c93007eb84
https://doi.org/10.24882/eemd.v43i86.77977
https://doi.org/10.24882/eemd.v43i86.77977
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
Este artigo, de natureza bibliográfica, pretende discutir a inclusão escolar em interface com as determinações da racionalidade neoliberal. Para tanto, ancorou-se nas discussões trazidas por autores como Silveira Bueno (2004), Rigo (2018) e Lava
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9dd26f4174c7b8ebb370913572b6c80
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.24.18109.088
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.24.18109.088
Publikováno v:
Conjectura filosofia e educação. 25:1-14
EnglishThis article aims to present how had been established the studies of the Hungarian philosopher Georg Lukacs about the origin of the art complex from the abstract forms of the aesthetic reflection of reality, namely: rhythm, symmetry and propor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9f340e2f444625e10046183ee779315
https://doi.org/10.18226/21784612.v25.e020006
https://doi.org/10.18226/21784612.v25.e020006
Publikováno v:
Educação e Filosofia; v. 35 n. 75 (2021); 1413-1431
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Gênese e processo histórico do complexo da arte no cotidiano do ser social na Estética de Lukács Resumo: Esse artigo tem como objetivo apresentar o entendimento onto-histórico sobre o trabalho e a origem tardia do complexo da arte no cotidiano d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43d27e2387a5a0aad07051101984e0fe
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/62122
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/62122
Publikováno v:
Educere et Educare. 15:10
O artigo apresenta a obra de Aníbal Ponce: “Educação e Luta de Classes”. Sustenta-se que este livro representa um clássico da educação, pois se constitui em importante fonte de pesquisa para estudantes, professores e investigadores que nece
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::969ffc8222747f5f058bdac6534d7638
https://doi.org/10.17648/educare.v15i34.23028
https://doi.org/10.17648/educare.v15i34.23028