Zobrazeno 1 - 10
of 57
pro vyhledávání: '"Adelaide Alves Dias"'
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
Neste artigo objetivamos analisar o papel assumido pelo Comitê Nacional de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na construção da Proposta Curricular da Paraíba. Para tanto, realizamos uma leitura crítica do papel do referido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a89b6d34f744607b40a0cc7ed819224
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 23, Iss Especial (2021)
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a incidência dos ideais neoconservadores no processo de elaboração das políticas curriculares nacionais mandatórias para educação infantil, com ênfase para os processos de tensão envolvidos na con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/649da641721d48638fcf046364be5ea9
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 1 (2021)
Neste artigo objetivamos analisar o processo de construção e as concepções norteadoras da Base Nacional Comum Curricular para Educação Infantil (BNCCEI). Para tanto, contextualizamos o papel assumido pelo ideário neoliberal nas políticas educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/842ceff12c254377a9c74379b1674d9f
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 23, Iss Especial (2021)
A pandemia da COVID-19 impactou rotinas e modos de vida de bebês e crianças pequenas e suas famílias, sobretudo, em função do fechamento das instituições de educação infantil, ocasionando novas dinâmicas de sociabilidade e importantes mudan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27e8d7d03d6d4afa96fb9f0a3183b2a3
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 16, Iss 50, Pp 987-1007 (2016)
Este estudo analisa a representação social sobre a formação docente de professores da rede pública estadual de Pernambuco. Partimos do pressuposto que as Representações Sociais podem contribuir para desencadear práticas educativas e possibili
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79c8e3a97201496b8382ddeed874120d
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 32, Iss 2 (2018)
Comentário e apresentação do dossiê temático Infância, Educação e Sociedade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0f50ebadfaa847bf8763ef2f02f77d09
Publikováno v:
Revista Lusófona de Estudos Culturais, Vol 4, Iss 1 (2017)
Este artigo tem o objetivo de ressaltar a importância da Cultura Visual para a compreensão histórica e social das concepções de crianças e infâncias constituídas à luz dos pressupostos teóricos da Sociologia da Infância, bem como destacar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/49cc7d68f17c4455b6395aafcfe3bb99
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 14, Iss 42, Pp 549-568 (2014)
This study examines the social representation of teacher training of teachers in public schools in Pernambuco State. We assume that the social representations can contribute to trigger educational practices and provide access to their knowledge. Ques
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/64006513e3874f4e9c601e2903c517dd
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 21, Iss 1, Pp 72-92 (2013)
This study contextualizes violence within schools, pausing in his expression as symbolic. Symbolic violence is present so subtle that many times we do not realize its impact. Living in a country where hangs the myth of racial democracy, combating rac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5295c801a1ac4b9ca9b9f61266b2ffa0
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 18, Iss 1, Pp 37-45 (2013)
O objetivo do artigo é analisar as políticas nacionais de formação do professor de Educação Infantil, a partir de 1990, e discutir os desdobramentos dessas políticas na prática. O estudo se articula com as discussões da área e reafirma a ne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f87e4d4bbce8476cb85c09fbbf8b9c90