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Repositório Institucional da UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
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A paralisia cerebral discinética (PCDi) se caracteriza por incoordenação motora e, pelo comprometimento das habilidades manuais, pode dificultar o grafismo. Para favorecer o desempenho do indivíduo nesta atividade, produtos assistivos podem ser u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::61df012505ba6fee35b4dc41120a2474
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32348
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Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 23, Iss 38 (2010)
A participação escolar é condição essencial para a construção do conhecimento, aprendizagem e desenvolvimento. Déficits neurológicos podem afetar a capacidade da criança para explorar o ambiente e se engajar em atividades típicas. Consider
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https://doaj.org/article/c42848db3d27465397a281da1f36ffe0
Publikováno v:
Journal of Occupational Therapy of University of São Paulo / Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; set-dez2013, Vol. 24 Issue 3, p216-225, 10p
Publikováno v:
Revista Educação Especial. 23:423-442
A participação escolar é condição essencial para a construção do conhecimento, aprendizagem e desenvolvimento. Déficits neurológicos podem afetar a capacidade da criança para explorar o ambiente e se engajar em atividades típicas. Consider
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Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Revista Educação Especial, Vol 23, Iss 38, Pp 423-442 (2010)
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Revista Educação Especial, Vol 23, Iss 38, Pp 423-442 (2010)
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
Made available in DSpace on 2015-02-24T13:57:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010Bitstream added on 2015-02-24T14:07:45Z : No. of bitstreams: 1 ISSN1984-686X-2010-23-38-423-442.pdf: 1173277 bytes, checksum: 0f26e2511640e4499863ea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::23d0228f9ad570bdd364ea68b354f9df
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/1059
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