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Autor:
Geraldo Alves Sobral Júnior, Jullius César Lima dos Santos, Adalberon Moreira de Lima Filho, José Isnaldo de Lima Barbosa
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 34, Iss 1, Pp 23-30 (2022)
O objetivo deste trabalho é apresentar a dublagem com fins educacionais como uma ferramenta de produção de conteúdo multimídia para o ensino de ciências, assim como, validar o vídeo educativo com a temática de física dublado no projeto. A pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5cc47583aaaa43cfaf83a600d1a70226
Autor:
Yanne Clara Lins de Alcantara, João Bispo dos Santos Junior, Jisele da Silva, Eloyza dos Santos Santana, Michelle Nunes da Silva Cavalcante, Adalberon Moreira de Lima Filho
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 2 (2022)
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem como objetivo principal iniciar os futuros professores de Ciências Biológicas e das demais licenciatura vivências da realidade escolar, além disso, são desenvolvidos ativ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/257a584ab5954f94919ca063373f94b7
Autor:
Camila Karine Moura Silva, Márcia Maria Duarte, Samuel Bezerra de Oliveira, Marluce Roberto dos Santos, Cristiane Santos Silva, Adalberon Moreira de Lima Filho
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 2 (2022)
O programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem uma importância significativa na educação brasileira, pois, contribui com a formação inicial e continuada dos professores ampliando o elo entre universidades e escolas pú
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/18bd5efa26434c78a90a9ea6feb82b8a
Autor:
Adalberon Moreira de Lima Filho, Wclésia dos Santos Silva Barbosa, José Aparecido Camassari Santos, Cícera Antônia de Oliveira, Willans Pereira Teixeira, Yane Karolayne Pereira de Queiroz
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 2 (2022)
Este trabalho é um relato de experiência sobre o desenvolvimento de uma sequência didática com a temática a importância da água para o ensino básico. Foi elaborada pela supervisora e os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Inicia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0499cb60588a4db898a2d4a4d905c098
Análise dos projetos pedagógicos dos cursos de Ciências Biológicas (licenciatura), estado de Alagoas
Autor:
Adalberon Moreira de Lima Filho, Elisangela Francisca Silva de Melo, Adriana dos Santos Silva
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 6, Iss 1 (2021)
RESUMO: Os projetos pedagógicos dos cursos de formação de professores indicam as concepções de aprendizagem, conteúdos, contextualização dos saberes e devem ser elaborados por equipes multidisciplinares. Neste artigo objetivou-se analisar des
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85db7a138379412fa3648d690d988831
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
Este trabalho é parte de uma tese de doutorado em andamento, que envolve uma experiência de ensino e aprendizagem com uso do gênero textual charge (ilustrações utilizadas frequentemente no cotidiano do mundo ocidental e tipicamente relacionadas
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https://doaj.org/article/11e9bd77d22b4efcaac15f637bc89661
Publikováno v:
Revista Internacional de Ciências; v. 11, n. 2 (2021): Revista Internacional de Ciências; 177-193
Revista Internacional de Ciência
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Revista Internacional de Ciência
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
As visões sobre Natureza da Ciência, em geral, são deformadas e distorcidas devido a um modelo de ensino tradicional baseado, sobretudo, na transmissão de conhecimentos conceituais. Diante disso, objetivou-se elaborar uma Sequência Didática sob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0c8a18d82b75ffafd28372997177ae1f
https://doi.org/10.12957/ric.2021.51479
https://doi.org/10.12957/ric.2021.51479
Publikováno v:
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. 12:42-58
A Superintendencia da Zona Franca de Manaus -Suframa e uma Autarquia Federal vinculada ao Ministerio da Industria, Comercio Exterior e Servicos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9e9d657bb0be231fb619f5bb959ff0a
https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/competencia-argumentativa
https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/competencia-argumentativa
Análise dos projetos pedagógicos dos cursos de Ciências Biológicas (licenciatura), estado de Alagoas
Autor:
Adriana dos Santos Silva, Adalberon Moreira de Lima Filho, Elisangela Francisca Silva de Melo
Publikováno v:
Diversitas Journal; v. 6 n. 1 (2021): Práticas e reflexões sobre ensino, pesquisa e extensão; 421-444
Diversitas Journal
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)
instacron:UNEAL
Diversitas Journal, Vol 6, Iss 1 (2021)
Diversitas Journal
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)
instacron:UNEAL
Diversitas Journal, Vol 6, Iss 1 (2021)
ABSTRAT:. The pedagogical projects of teacher training courses indicate the conceptions of learning, content, contextualization of knowledge and must be developed by multidisciplinary teams. This article aimed to analyze a comparative description of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ccd286f1fd3d69e55727090e115eb146
https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/1257
https://diversitasjournal.com.br/diversitas_journal/article/view/1257
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
This research refers to the scenario of dropout studies in the Federal Network of Professional and Technological Education, based on mapping and scientific production, through a revisit to the main scholars of Professional and Technological Education
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dda184a4f9e00a36dd2ace8e3a990fb0
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/65658
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/65658