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pro vyhledávání: '"Adéle Cristina Braga Araujo"'
Autor:
Adriana Mota de Oliveira Sidou, Ruth Maria de Paula Gonçalves, Adéle Cristina Braga Araujo, Cristiane Maria Abreu Lima, Érico Ricard Lima Cavalcante Mota
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 24, Iss 42 (2022)
Objetivo: Discutir sobre as principais categorias teóricas presentes no pensamento de João Amós Comênio, contextualizando historicamente a contribuição deste autor para o campo da didática moderna. Método: Pesquisa teórico-bibliográfica, fu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14811b27f9c6419bb17c97c79fa0f1c3
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 13, Iss 30 (2015)
Propomos-nos a discutir a categoria do cotidiano, pelo menos em suas linhas mestras, optando por visitar esse conceito nos escritos de Lukács, principalmente em sua última obra escrita, acabada, revisada e publicada em vida: Estética I: La peculia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/352a32f8fafd41fe9994d9eb04f068a1
Autor:
AdrianaAdriana Mota de Oliveira Sidou, Ruth Maria de Paula Gonçalves, Adéle Cristina Braga Araujo, Cristiane Maria Abreu Lima, Érico Ricard Lima Cavalcante Mota
Publikováno v:
Educación y Humanismo. 24
Objetivo: Discutir sobre as principais categorias teóricas presentes no pensamento de João Amós Comênio, contextualizando historicamente a contribuição deste autor para o campo da didática moderna. Método: Pesquisa teórico-bibliográfica, fu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05a41f3d0ee5ede67d3d3ba023b50c98
https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.5372
https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.5372
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 45, Iss 1 (2022)
O presente artigo tem como objetivo situar a função social da arte no entorno da formação estética do ser social. Trata-se de uma pesquisa teórico-bibliográfica, na compreensão do legado estético lukacsiano. Destaca-se como fonte principal p
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https://doaj.org/article/954768cd710c4fe3af7bbc600c4bfcc8
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
Este artigo, de natureza bibliográfica, pretende discutir a inclusão escolar em interface com as determinações da racionalidade neoliberal. Para tanto, ancorou-se nas discussões trazidas por autores como Silveira Bueno (2004), Rigo (2018) e Lava
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https://doaj.org/article/11b4f4c6bfe94b928f405face8c552b1