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Relação entre a implementação do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a migração interna por motivo de estudos nas cidades-polo de apoio presencial em Minas Gerais

Autor: Adálcio Carvalho de Araújo

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Este trabalho analisou as relações entre a implementação dos cursos na modalidade a distância do programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) nos municípios mineiros e a migração interna por busca de estudos em nível superior, procurando com

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Caracterização do Curso de Gestão Pública Lato Sensu: Avaliação das Ofertas Realizadas entre os Anos de 2013 e 2020

Autor: Bruno Otávio Arantes, Rafael Amon Veloso Parreiras, Luís Eduardo Silveira Rivelli Medeiros, Adálcio Carvalho de Araújo

Publikováno v: EaD em Foco. 12:e1755

Os cursos Lato Sensu em Educação a Distância (EaD) oferecidos pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) ainda carecem de acompanhamento junto a seus egressos. Não existem instrumentos capazes de auxiliar a universidade a verificar elemen

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https://doi.org/10.18264/eadf.v12i2.1755

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A PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL DE PAULO FREIRE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Autor: Franceline Rodrigues Silva, Adálcio Carvalho de Araújo, Emeli Malaquias Nascimento

Publikováno v: @rquivo Brasileiro de Educação. 5:65

O presente artigo analisa as contribuições do pensamento freireano para a formação humana integral na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com essa finalidade investigativa, o estudo tem caráter bibliográfico, refletindo as ideia

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https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2017v5n10p65

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EM BUSCA DOS SENTIDOS DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A TENDÊNCIA TECNICISTA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL NA HISTÓRIA RECENTE

Autor: Adálcio Carvalho de Araújo

Publikováno v: @rquivo Brasileiro de Educação. 3:87

O presente trabalho reflete sobre os sentidos que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem tomado – ou mantido – no contexto socioeconômico da última década do século XX a meados da segunda década do século XXI. Por meio da revisão bibli

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https://doi.org/10.5752/p.2318-7344.2015v3n6p87

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