La actividad contrastiva:¿facilita o dificulta la exactitud gramatical en español como L2/ LE? : Un estudio comparativo entre la actuación lingüística por parte de estudiantes universitarios de español L2/LE en un ejercicio de traducción y otro ejercicio de producción libre.

Autor: Ugarte Bern, Sophie Charlotte

En el presente estudio se ha analizado la actuación lingüística por parte de 22 estudiantes universitarios suecos en una prueba de traducción del sueco al español y una prueba de producción semi-libre en español. Fueron creadas dos pruebas dis

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-465845

Acerca de la competencia comunicativa

Autor: Hymes Dell Hathaway, Gómez Bernal Juan

Publikováno v: Forma y Función, Vol 0, Iss 9, Pp 13-37 (1996)

Este artículo representa un hito en el desarrollo de la lingüística. En él se plantea que la abstracción propuesta por Chomsky de un hablante-oyente ideal en una comunidad lingüística homogénea como objeto de estudio de la lingüística deja

Externí odkaz: https://doaj.org/article/caf719580fbc4d23af3c7a6db0fd0439

Cognitive task complexity effects on L2 writing performance: An application of mixed-methods approaches

Autor: Mahmoud Abdi Tabari, Toni A. Ivey

Publikováno v: Universidad de La Sabana
Repositorio Institucional de la Universidad de La Sabana
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning, Vol 8, Iss 1 (2015)

1 documento de 11 páginas Este artículo ofrece una revisión metodológica de investigaciones previas sobre la complejidad de tareas cognitivas, desde que surgió término en 1995, e investiga por qué tanta investigación era más cuantitativa que

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http://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/5279