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Collaborative learning to improve speaking
Autor: Murillo Tejada, Luis Hernando
El objetivo de esta investigación es explorar e identificar como las actividades del trabajo colaborativo pueden tener incidencia en el fortalecimiento de la competencia del habla con estudiantes de séptimo grado de una institución educativa de ca
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::428912ef6eff6b9522dfcd26e99e28bb
https://hdl.handle.net/11634/17623
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Implementación y experimentación de una unidad didáctica elaborada y aplicada en: Noveno de EGB paralelo 'B' de la escuela básica 'Eloy Velásquez Cevallos'
Autor: Quishpe Vaca, José Miguel
Publikováno v: Repositorio Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
Universidad Nacional de Educación
Este estudio centra su interés en mejorar la práctica didáctica de los docentes que laboran en instituciones educativas de nivel medio en el área de matemáticas, de manera que incidan en la motivación de los estudiantes. El objetivo es fomentar
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6eeac1a99f51adb31ee0c625140d2a12
http://repositorio.unae.edu.ec/handle/123456789/871
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3
Mecanismos para evaluar, monitorear y mejorar el proceso de aprendizaje colaborativo
Autor: Agredo Delgado, Vanessa
Publikováno v: Repositorio Unicauca
Universidad del Cauca
instacron:Universidad del Cauca
El aprendizaje colaborativo soportado por computador (CSCL, del inglés, Computer - Supported Collaborative Learning) es un área de investigación ampliamente estudiada desde distintos sectores, destacando las relacionadas con la computación y la p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::64dfc4fde5d956f66cc582c7d3b5f65a
http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1294
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Prototipo interactivo para visualizar sitios turísticos en el departamento de Santander, utilizando realidad aumenta y trabajo colaborativo en teléfonos inteligentes
Autor: Solano Espinoza, Luis Eduardo
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Las aplicaciones para Smartphone enfocadas al sector turístico que utilizan Realidad Aumentada y Actividades Colaborativas contribuyen a mejorar la experiencia de los usuarios cuando necesitan obtener información. En los últimos años el turismo e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5173e2bbea1801472259dd93ec067c3e
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5
Las TIC en el aula a través del proyecto raíces de aprendizaje móvil como estrategia metodológica de enseñanza en el área de ciencias naturales en la Institución Educativa Jorge Abel Molina
Autor: Parra Hernández, Jharrinso
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
El uso de las TIC presenta ventajas en su comparación con los recursos utilizados en la enseñanza tradicional, entre otros, que permite información variada, flexibilidad en la instrucción, aumento de la motivación, actividades colaborativas y la
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7667e865f0ef91c04749a2821a90eb2a
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Actividad colaborativa en el curso Derecho Empresarial en la Facultad de Contabilidad
Autor: Higa Silva, César Augusto
Publikováno v: En Blanco y Negro; Vol. 2, Núm. 1 (2011)
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
El presente artículo tiene como objetivo describir en qué consistió el trabajo y la dinámica de una unidad del curso de Derecho Empresarial que se dictó en la Facultad de Contabilidad. Asimismo, se muestran cuáles habrían sido los principales
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::57046ff376bed6df5318d8292c199cb1
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/1503/1449
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Why concepts, why meaningful learning, why collaborative activities and why concept maps?
Autor: Moreira, Marco Antonio
Publikováno v: RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna (ULL)
En este trabajo se destaca inicialmente el papel central de los conceptos en la comprensión humana y en el desarrollo cognitivo. A continuación, se argumenta que las situaciones de enseñanza deben facilitar el aprendizaje significativo de los conc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8ad1e5fa77d49d6059934b368825fc3a
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13338
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¿Por qué conceptos? ¿Por qué aprendizaje significtivo? ¿Por qué actividades colaborativas? ¿Por qué mapas conceptuales?
Autor: Moreira, Marco Antonio
En este trabajo se destaca inicialmente el papel central de los conceptos en la comprensión humana y en el desarrollo cognitivo. A continuación, se argumenta que las situaciones de enseñanza deben facilitar el aprendizaje significativo de los conc
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3235::f8bc80c6e59b28d0f6266d3796ffef28
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13338
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