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pro vyhledávání: '"Actividades artísticas"'
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2024)
Cuando la relación familia-escuela se basa en el diálogo y la implicación colaborativa, esta favorece el aprendizaje integral de toda la comunidad educativa. Este trabajo analiza la participación y formación de las familias a través de las Esce
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https://doaj.org/article/947b8b9230b34323821cb2cfd9f7e1d7
Autor:
Miguel Burón-Vidal
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 2 (2024)
En este trabajo se exploran los significados atribuidos al liderazgo educativo por parte de colectivos artivistas y de quienes facilitan pedagógicamente su actividad en ámbitos sociocomunitarios. Con el objetivo de analizar —desde una perspectiva
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https://doaj.org/article/ef72536adb564a3cbcfd3e76a3d74bd1
Publikováno v:
Culturas, Vol 10, Iss 2, Pp 94-119 (2023)
La gestión de actividades artísticas en universidades estatales chilenas responde a la tarea de estas en extender y democratizar el conocimiento y las artes. El presente estudio tuvo por objetivo explorar los factores asociados a la participación
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https://doaj.org/article/cbb3cbfe16544b45b61697693879ccab
Publikováno v:
Educare, Vol 25, Iss 3 (2021)
La Educación artística en el sistema educativo aporta múltiples beneficios al proceso-enseñanza aprendizaje a través de un enfoque globalizador, estableciendo vínculos con las diferentes áreas de conocimiento. El presente trabajo plantea una p
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https://doaj.org/article/3fd84ec82e2a49d48fa22e1d299c1f51
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 1, Pp 1-16 (2020)
El presente artículo busca describir las prácticas artísticas que incorporan una mirada feminista en la formación inicial y reflexionar sobre cómo dicho estudiantado realiza vínculos entre las artes, la enseñanza y el pensamiento feminista, co
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https://doaj.org/article/7e5a24d5cddb499d970392214a27f64d
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 29, Iss Esp. (2017)
Este artículo se corresponde con el desarrollo de unas Jornadas de Formación que incluían talleres con cianotipia para Técnicos de la Confederación Española de Asociaciones de Familiares de Personas con Alzheimer y otras Demencias (CEAFA). En d
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https://doaj.org/article/cba190a4e74a41a8bca4e53ef1ef21e7
Publikováno v:
INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 43-50 (2014)
Este trabajo de investigación tiene como propósito implementar actividades artísticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje (e-a) de las matemáticas en niños de 5° año de primaria, basándose en el paradigma constructivista. La metodología
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https://doaj.org/article/5573efcc0db04eae8e3101f4a06d5271
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 1, Pp 1-16 (2020)
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 440-455, Published: 30 JAN 2020
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 440-455, Published: 30 JAN 2020
Resumen El presente artículo busca describir las prácticas artísticas que incorporan una mirada feminista en la formación inicial y reflexionar sobre cómo dicho estudiantado realiza vínculos entre las artes, la enseñanza y el pensamiento femin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33bd395788c7b48c4190be61a6199a2c
https://doi.org/10.15359/ree.24-1.23
https://doi.org/10.15359/ree.24-1.23
Autor:
Mariela Regatky
Publikováno v:
Anuario de Investigaciones, Vol 16, Pp 189-197 (2009)
En este artículo, proponemos reflexionar sobre el papel del arte en la escuela, en especial en experiencias educativas recientes¹ que se han generado para retener, auxiliar, posibilitar, aprendizajes alternativos a aquellos niños que han quedado e
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https://doaj.org/article/daef746fec1646afb05e8c1b6782c58a
El presente artículo pretende mostrar una experiencia para el acercamiento a las habilidades digitales de manejo de medios a las personas que forman parte de un colectivo de arte inclusivo, por medio de un taller de fotografía y grabación de audio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a7f3b3ac849ed9bfee46de9be5c162f
https://hdl.handle.net/11181/6711
https://hdl.handle.net/11181/6711
