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pro vyhledávání: '"Actitudes hacia la estadística"'
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 1, Pp 1-19 (2022)
La Estadística se ha convertido en una disciplina importante en la era de la información debido a las herramientas que aporta para el análisis e interpretación de datos, a tal punto que la Educación Estadística es considerada como una disciplin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22ef1c9149cb4db6a7deae28cec105aa
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 17, Iss 2 (2022)
La enseñanza de la estadística es un factor relevante en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. Diversas investigaciones señalan que las actitudes hacia la estadística inciden en el desarrollo de competencias y habilidades soc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f38f7b09767748cc96f810900080ce16
Autor:
Walter Capa-Luque, Miguel Ángel Vallejos-Flores, Yovana Pardavé Livia, Luz Elizabeth Mayorga-Falcon, Catalina Bello-Vidal, Edmundo Hervias Guerra
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 40, Iss 1 (2022)
Se examina un modelo predictor sobre la intención de titularse con tesis, a partir de factores académicos y cognitivo-afectivos, en una muestra de 198 estudiantes de primero a quinto año de psicología. El modelo estructural puesto a prueba median
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1842787554c45f1b469dba9cb60b7b1
Autor:
Edmundo Hervias Guerra, Catalina Bello-Vidal, Luz Elizabeth Mayorga-Falcon, Yovana Pardavé Livia, Miguel Ángel Vallejos-Flores, Walter Capa-Luque
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 40, Iss 1 (2022)
Se examina un modelo predictor sobre la intención de titularse con tesis, a partir de factores académicos y cognitivo-afectivos, en una muestra de 198 estudiantes de primero a quinto año de psicología. El modelo estructural puesto a prueba median
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc0a7fd6fb1ab1118108844ed4e797a3
https://doi.org/10.18800/psico.202201.007
https://doi.org/10.18800/psico.202201.007
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 1, Pp 25-41 (2015)
This paper presents the findings of a study aimed at analyzing the attitudes toward Statistics of a sample of 223 Counseling students, as well as identifying possible attitude differences by socio-demographic characteristics and prior training in Sta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c613329b226d4cdfa8ecfda0dda5fae7
Autor:
Vázquez Villar, Laura
Trabajo de fin de Grado. Grado en Estadística. Curso académico 2021-2022.
[ES]Este trabajo aborda el estudio de la actitud hacia la Estadística de una muestra de 407 estudiantes universitarios de todas las ramas del conocimiento de Salamanca.
[ES]Este trabajo aborda el estudio de la actitud hacia la Estadística de una muestra de 407 estudiantes universitarios de todas las ramas del conocimiento de Salamanca.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1472::1b4b9a0f586ec3aa5d4fec6646a58405
https://hdl.handle.net/10366/151483
https://hdl.handle.net/10366/151483
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 547-567, Published: JUN 2022
Resumen La Estadística se ha convertido en una disciplina importante en la era de la información debido a las herramientas que aporta para el análisis e interpretación de datos, a tal punto que la Educación Estadística es considerada como una d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52ffd2f6a8b10d9ccaf9698bb80a2f19
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100547&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100547&lng=en&tlng=en
Akademický článek
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Autor:
Capa-Luque, Walter, Vallejos-Flores, Miguel Ángel, Pardavé Livia, Yovana, Mayorga-Falcon, Luz Elizabeth, Bello-Vidal, Catalina, Hervias Guerra, Edmundo
Publikováno v:
Revista de Psicología; Vol. 40 Núm. 1 (2022); 213-240
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
A predictive model of the intention to graduate with a thesis, based on academic and cognitive-affective factors, is examined in a sample of 198 students from the first to the fifth year of psychology. The structural model tested by Path Analysis pre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::02a7f3a0ad860ca1cbe478ae52c34055
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/24617
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/24617
Autor:
Blanco Blanco, Ángeles
Publikováno v:
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 16, Iss 1, Pp 1-28 (2010)
This study tested two propositions of the Social Cognitive Theory in an academic setting: a) Self-efficacy is a domain-specific competence belief; b) Domain-specific self-efficacy is related, but distinct from, other self-evaluation constructs. Parti
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https://doaj.org/article/ad118c9b05b8470d9ab4d6a5f20e21aa