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pro vyhledávání: '"Acreditación universitaria"'
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 3, Iss 2, Pp 25-31 (2020)
Se quiere conocer la orientación establecida en la base legal del Sistema de educación superior ecuatoriano respecto de la innovación social y cómo ésta se plasma en el Modelo de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas 2019
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https://doaj.org/article/56328040fa824d95ae9616642c00c02b
Publikováno v:
Socialium, Vol 4, Iss 2, Pp 147-170 (2020)
Reportamos el estado de la cuestión en investigación en una muestra estratificada de 242 estudiantes del VI, VIII y X semestre de la Facultad de Educación, Universidad Nacional del Centro del Perú, generalizable a una población de 687, sobre las
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https://doaj.org/article/4bdb93bbda204113b43bfb0a2531e1b1
Autor:
Gustavo González-Calvo
Publikováno v:
Márgenes, Vol 1, Iss 1 (2020)
La tendencia que venimos observando en los últimos años dentro de las políticas educativas españolas se sustentan en unos criterios y prácticas cuantitativos y de marcado corte neoliberal, siendo el referente prácticamente exclusivo a la hora d
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https://doaj.org/article/0c0645af29934196a72db51792647137
Autor:
Mónica Marquina
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 41, Iss 2, Pp 1-40 (2017)
Este artículo se propone realizar un balance de veinte años de experiencia de acreditación de carreras universitarias en Argentina desde la mirada de los actores involucrados: evaluadores, evaluados y responsables políticos y técnicos de los pro
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https://doaj.org/article/afc54ea808834d1099d0fdde4a41745e
Publikováno v:
Horizonte de la Ciencia, Vol 6, Iss 10, Pp 141-151 (2016)
La investigación realizada es sustantiva explicativa. Tiene por objetivo identificar los factores del desempeño docente que influyen en la calidad educativa de los docentes de las facultades de ingeniería del Perú. Para lo cual se ha diseñado y
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https://doaj.org/article/b4fd9950e35a4799bd8a4e25adac331a
Autor:
Miguel Ángel Torres Rubio
Publikováno v:
Educare Et Comunicare, Vol 3, Iss 2 (2018)
Tener acceso a la escuela es un primer paso para ejercer el derecho a la educación.
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https://doaj.org/article/9204bf8c027446858eeba00dc0ca58e4
Publikováno v:
Manglar, Vol 11, Iss 2, Pp 37-48 (2014)
La Ley universitaria obliga desarrollar investigación en la formación profesional y establece exigencias para obtener los grados académicos; pero varias universidades no exhiben información confiable sobre el cumplimiento de su gestión académic
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https://doaj.org/article/a844510e0e1341c5b4cf0ea9b2e71380
Autor:
Laura Estefanía Moya Rubio, Corona Emperatriz Gómez Armijos, Ariel José Romero Fernández, Vladimir Vega Falcón
Publikováno v:
UNIANDES EPISTEME; Vol. 8, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre (01/10/2021); 493-506
RESUMEN Los procesos de autoevalución en las instituciones de educación superior (IES), se convierten en agentes de cambio positivo, siendo el objetivo de esta investigación valorar la incidencia de la autoevaluación en la Universidad Regional Au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73822800a41ce06f1cbc3aa924c99e42
Publikováno v:
UAP-Institucional
Universidad Alas Peruanas
instacron:UAP
Universidad Alas Peruanas
instacron:UAP
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la Acreditación Universitaria y la Gestión Educativa en la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Alas Peruanas Lima 2021. La investigaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::99f50b0895a1cc7b1ffca68f49bf67d6