Zobrazeno 1 - 10 of 37 pro vyhledávání: '"Ackerman, Debra"'
1
Kniha
BETWEEN A ROCK AND A HARD PLACE: TEACHERS’ EXPERIENCES IN MEETING THE ABBOTT
Autor: Ackerman, Debra J.
Publikováno v: Social Contexts of Early Education, and Reconceptualizing Play (II)
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1016/S0270-4021(04)13004-8
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Online child care training in the United States: a preliminary investigation of who participates, what is offered, and on which topics the workforce is focusing.
Autor: Ackerman, Debra1 dackerman@ets.org
Publikováno v: International Journal of Child Care & Education Policy. 11/3/2017, Vol. 11 Issue 1, p1-22. 22p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
The State Kindergarten Entry Assessment Digital Technology Landscape.
Autor: Ackerman, Debra J.
Publikováno v: ETS Research Reports Series; Dec2020, Vol. 2020 Issue 1, p1-32, 32p
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
The Montessori Preschool Landscape in the United States: History, Programmatic Inputs, Availability, and Effects.
Autor: Ackerman, Debra J.
Publikováno v: ETS Research Reports Series; Dec2019, Vol. 2019 Issue 1, p1-20, 20p
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Comparing the Potential Utility of Kindergarten Entry Assessments to Provide Evidence of English Learners' Knowledge and Skills.
Autor: Ackerman, Debra J.
Publikováno v: ETS Research Reports Series; Dec2018, Vol. 2018 Issue 1, p1-26, 26p
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Real World Compromises: Policy and Practice Impacts of Kindergarten Entry Assessment‐Related Validity and Reliability Challenges.
Autor: Ackerman, Debra J.
Publikováno v: ETS Research Reports Series; Dec2018, Vol. 2018 Issue 1, p1-35, 35p
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Preschoolers' Executive Function: Importance, Contributors, Research Needs and Assessment Options.
Autor: Ackerman, Debra J., Friedman‐Krauss, Allison H.
Publikováno v: ETS Research Reports Series; Dec2017, Vol. 2017 Issue 1, p1-24, 26p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje