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pro vyhledávání: '"Achucarro, Santiago Victorio"'
Autor:
Crisorio, Ricardo Luis, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
En este capítulo el autor ofrece una primera aproximación desde Durkheim para sostener que toda educación es inclusiva; a su vez, pone de manifiesto que no concuerda con todo el ideario de ese autor. Luego retoma a Bordoli para repensar lo que la
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127786
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Autor:
Lugüercho, Sergio Horacio, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
Para analizar esta temática examinaré tres ejes: a) ¿qué “está siendo” la gimnasia?; b) los discursos de la gimnasia y la formación inicial en educación física; y c) la gimnasia en la clase de educación física, su relación con el depor
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128673
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Podemos pensar que la exclusión y la inclusión son cara y seca de una misma moneda, ya que no habría nadie totalmente incluido o totalmente excluido; a su vez, es pertinente considerar a la exclusión no como una situación procesual en la que no
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127770
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Autor:
Lescano, Agustín Amílcar, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
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Universidad Nacional de La Plata
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En el desarrollo de este escrito pretendo analizar la idea de gestión en educación física con los problemas vinculados a los procesos de inclusión y desigualdad. Se entiende que la gestión presenta muchas oportunidades para pensar y problematiza
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128670
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Autor:
Santa María, Matías A., Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
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Universidad Nacional de La Plata
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Las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT), según la clasificación de la Organización Mundial de la Salud, son la primera causa de muerte dentro de los países llamados desarrollados y en vía de desarrollo. Algunas de las patologías que
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128680
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Autor:
Lugüercho, Sergio Horacio, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
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Universidad Nacional de La Plata
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Para analizar esta temática examinaré tres ejes: a) ¿qué “está siendo” la gimnasia?; b) los discursos de la gimnasia y la formación inicial en educación física; y c) la gimnasia en la clase de educación física, su relación con el depor
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128673
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Autor:
Gayol de Núñez, María Lucía, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
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Universidad Nacional de La Plata
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Comienzo con la intención de mostrar las posibles relaciones en la trilogía que se configura entre la disciplina, la institución escolar y la enseñanza. En líneas generales y desde distintos ámbitos y campos del conocimiento mucho se ha dicho a
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128665
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Autor:
Dorato, Mónica Gabriela, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
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Universidad Nacional de La Plata
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El trabajo tiene por finalidad compartir algunos planteos que nos hacemos en la cátedra de Didáctica Especial 2 del Profesorado de Educación Física, referidos a la formación de profesores en el nivel universitario. En esta oportunidad, relaciona
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128660
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Autor:
Rocha Bidegain, Ángela Liliana, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
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Universidad Nacional de La Plata
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En esta oportunidad, he sido invitada para hacer un aporte en relación con la educación física y la educación corporal, y me gustaría comenzar con el análisis de lo que decimos y el modo en que lo decimos, ya que la elección de los términos n
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128675
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Autor:
Emiliozzi, María Valeria, Achucarro, Santiago Victorio, Hernández, Néstor Fabián, Di Domizio, Débora Paola
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Universidad Nacional de La Plata
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En una primera instancia, nuestro trabajo intenta demostrar el desplazamiento de la homogenización a la individualización a través del modo de pensar la ciudadanía y la constitución de la identidad, mediante un análisis de diversos enunciados d
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/128661
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