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pro vyhledávání: '"Acceso a la educación superior"'
Publikováno v:
Clío, Iss 6 (2023)
El escenario de la gestión pedagógica y de la pertinencia curricular, como base en la interacción comunidad-escuela-universidad. Escenario pedagógico-curricular, que se verá expuesto, a través de los factores determinantes-académico-curricular
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https://doaj.org/article/99fb5ba51b184d46bc20b9cb5a7e440a
Publikováno v:
Santiago, Iss 158 (2022)
La educación superior continúa siendo un escenario complejo y con nuevos derroteros, que implican nuevas formas de hacer y concebir los procesos educativos en aras de responder a las necesidades y demandas más sentidas de la sociedad. En este orde
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https://doaj.org/article/b8e9c79c081a4b8b81a43d3b9ea7dd93
Autor:
Gabriela Chidichimo
Publikováno v:
Journal de Ciencias Sociales, Iss 18 (2022)
La educación superior ha experimentado desde los años 80 un crecimiento acelerado a nivel global. Los sistemas de América Latina no han quedado al margen de este proceso y comenzaron un camino hacia la masificación o universalización de la educa
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https://doaj.org/article/ba3f5f82729e46f0bb622382638989bc
Autor:
Jairo Israel Rivera Vásquez
Publikováno v:
Chakiñan, Iss 7, Pp 58-69 (2019)
Este trabajo analiza la gratuidad de la educación superior que se implementó en Ecuador a partir de la Constitución de 2008. El objetivo del artículo es analizar el efecto de dicha política sobre el acceso a los estudios de tercer nivel para exa
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https://doaj.org/article/766bb072b5f741ee9d27d16d41886160
Autor:
Alejandro Montes
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 42 (2021)
RESUMEN El fin del siglo XX viene caracterizado por un proceso de heterogeneización de los perfiles que acceden a la Educación Superior (ES) a escala global. Los jóvenes universitarios presentan características sociales y educativas crecientement
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https://doaj.org/article/46bc9d80221c498497fd887d78980ca5
Akademický článek
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Publikováno v:
Teuken Bidikay, Revista Latinoamericana de Investigación en Organizaciones Ambiente y Sociedad, Vol 9, Iss 13, Pp 177-194 (2018)
Este trabajo ubica el origen y el significado de promover la igualdad en la oportunidad de acceso a la educación superior y la procedencia de la tipología del desarrollo del sistema de educación superior respecto a su tránsito entre las fases de
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https://doaj.org/article/a67ee63e6f37418aa99ddc64a0373dd7
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-31 (2017)
The following text describes the historical and operational evolution of inclusive actions in education directed towards indigenous populations in Costa Rica, one of the most vulnerable and discriminated groups in the country. This article specifical
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https://doaj.org/article/87be3e55b8384499b8f72c0b9d90c7fb
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada. :281-292
Entre las consideraciones y cambios propuestos en la Ley de Educación Superior (21.091) de Chile, promulgada en mayo de 2018, se sugiere la modificación del sistema de acceso a la Educación Superior. Esta iniciativa será implementada por la Subse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1e8f78180c7720efd5c077037fba751
https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.33809
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Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 52, Iss 1, Pp 33-46 (2015)
En Chile se han buscado diferentes estrategias para disminuir la brecha existente entre los estudiantes socioeconómicamente más aventajados y los alumnos más vulnerables del sistema educacional, tanto en el acceso como en el egreso de la edu
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https://doaj.org/article/c2f5054adf21483a8ea1f951e7680b17