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REUNIÕES PEDAGÓGICAS SÃO NECESSÁRIAS? OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DE UMA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL APÓS DISCUSSÕES DA TEORIA.

Autor: Milharezi Abud, Maria José¹ m.jose.abud@uol.com.br, Ramos da Silva, Elisabeth² lis.ramos@uol.com.br, Fernando dos Santos, Diogo³ diogofernandodossantos@gmail.com

Publikováno v: Eccos - Revista Científica. jul-set2023, Issue 66, p1-18. 18p.

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Maternal undernutrition affects secondary myogenesis in a muscle-dependent way across the major muscles of 70-day old ovine fetuses

Autor: Ithurralde, Javier ^*, Genovese, Patricia, Abud, María José, López-Pérez, Álvaro, Pérez-Clariget, Raquel, Bielli, Alejandro

Publikováno v: In Small Ruminant Research October 2020 191

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Mother–young behaviours at lambing in grazing ewes: Effects of lamb sex and food restriction in pregnancy

Autor: Freitas-de-Melo, Aline, Ungerfeld, Rodolfo, Hötzel, Maria José, Abud, Maria José, Alvarez-Oxiley, Andrea, Orihuela, Agustín, Damián, Juan Pablo, Pérez-Clariget, Raquel

Publikováno v: In Applied Animal Behaviour Science July 2015 168:31-36

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Os confrontos em sala de aula: a que (quem) os alunos atribuem a culpa?

Autor: Ramos da Silva, Elisabeth¹ lis.ramos@uol.com.br, Milharezi Abud, Maria José¹ m.jose.abud@uol.com.br, Eduardo Gomes, Rubens² professorrubens@ibest.com.br

Publikováno v: Dialogia. mai-ago2019, Issue 32, p25-37. 13p.

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O trabalho com a oralidade por meio do gênero poema na educação infantil

Autor: Santos, Diogo, Milharezi Abud, Maria José

Publikováno v: Polifonia; v. 27 n. 48 (2020): Estudos Linguísticos

O objetivo de nosso estudo foi especificar o trabalho da oralidade na Educação Infantil, usando o gênero poema como conteúdo principal. Baseamo-nos nas contribuições teóricas da BNCC (BRASIL, 2018), de Vigotski (2009), de Schneuwly (2004), den

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistasumft::195167130cd7c4317b1f78d6bb138a44
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/11181

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Características de calidad del profesor en la percepción de alumnos con superdotación

Autor: Fonseca, Fernanda Cardoso Fraga, Abud, Maria José Milharezi

Publikováno v: Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 32, 2019 – Publicação Contínua; e72/ 1-18
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 32, 2019 – Publicação Contínua; e72/ 1-18
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM

This paper presents a research focused on the perception of students with high ability/giftedness, regarding the characteristics of teachers that contribute to the success of the process of teaching and learning in the classroom. Thus, this study has

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4d31a62b6a8cd116b96320a011af30e2
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/35296

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O Enade em foco : uma análise das questões discursivas do componente formação geral

Autor: Gomes, Cintya Cardoso de Oliveira Brito

Publikováno v: Repositório Institucional da UNITAU
Universidade de Taubaté (UNITAU)
instacron:UNITAU

Orientação: Profa. Dra. Eliana Vianna Brito Kozma Dissertação (Mestrado) - Universidade de Taubaté, Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada, Taubaté, 2016. Made available in DSpace on 2019-08-06T18:15:19Z (GMT). No. of bitstreams:

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c5c65bc22d254bcda8d7fccf10dbef4b
http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/950

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Os processos circulares como instrumento para a investigação dos elementos que contribuem para a relação harmoniosa entre professor e aluno

Autor: Santos, Nalzira Medalha dos

Publikováno v: Repositório Institucional da UNITAU
Universidade de Taubaté (UNITAU)
instacron:UNITAU

Orientação: Profa. Dra. Elisabeth Ramos da Silva Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Departamento de Ciências Sociais e Letras, Universidade de Taubaté, Taubaté, 2015. Made available in DSpace on 2019-07-26T19:49:22Z (GMT). No.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bf9f17bc3948822f12351efc07147b11
http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/794

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O conhecimento sistemático da língua materna como estratégia para a aprendizagem de aspectos formais da língua espanhola

Autor: Mendes, Simone Lopes

Publikováno v: Repositório Institucional da UNITAU
Universidade de Taubaté (UNITAU)
instacron:UNITAU

Orientação: Profa. Dra. Elisabeth Ramos da Silva Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Departamento de Ciências Sociais e Letras, Universidade de Taubaté, Taubaté, 2014. Made available in DSpace on 2019-07-25T18:44:23Z (GMT). No.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7b0ca9be206e8c31da8acf479b202cc0
http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/750

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