PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI EMOTIONAL QUOTIENT PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Autor: Muhandaz, Ramon, Revita, Rena, Noveani, Riu, Risnawati, Risnawati, Nurdin, Erdawati, Abrory, Mizan

Publikováno v: Seminar Nasional Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Riau 2018; 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UIR 2018; 328-340

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan komponen kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran matematika. Salah satu upaya untuk menyikapi masalah kemampuan pemecahan masalah matematis adalah melalui pemilihan model pem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=d1d111fd5192::0e54a186aaf604d7dcfc29749405e8ec
https://journal.uir.ac.id/index.php/snpm2018/article/view/2963