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El desarrollo social sostenible, aplicado en la educación: modelo pedagógico desde la socioformación
Autor:
Abril Lucero, Gabriela Lorena, García Ramos, Diana Carolina, Abril Lucero, Diana Carolina, Hidalgo Ortiz, Fernanda Elizabeth
Publikováno v:
Abril Lucero, Gabriela Lorena and García Ramos, Diana Carolina and Abril Lucero, Diana Carolina and Hidalgo Ortiz, Fernanda Elizabeth El desarrollo social sostenible, aplicado en la educación: modelo pedagógico desde la socioformación. Revista Científica Retos de la Ciencia, 2021, vol. 5, n. e, pp. 76-86. [Journal article (Paginated)]
doi:10.53877/rc.5.e.20210915.07
doi:10.53877/rc.5.e.20210915.07
Education is one of the main means to reach people with knowledge for their academic and personal growth, which is why it is a pragmatic way to educate in sustainability. It seeks to improve habits and satisfy needs that have been the cause of social
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/43080/
Publikováno v:
Revista Publicando; Vol. 5 No. 15 (1) (2018): April-May-June (1); 109-119
Revista Publicando; Vol. 5 Núm. 15 (1) (2018): Abril-Mayo-Junio (1); 109-119
Revista Publicando; v. 5 n. 15 (1) (2018): Abril-Mayo-Junio (1); 109-119
Revista Publicando; Vol. 5 Núm. 15 (1) (2018): Abril-Mayo-Junio (1); 109-119
Revista Publicando; v. 5 n. 15 (1) (2018): Abril-Mayo-Junio (1); 109-119
La atención es una función cognitiva que se activa ante cualquier estímulo del exterior, receptado por los órganos sensoriales. Es necesario que para un correcto funcionamiento de la atención, no exista sobrecarga de estímulos, para que las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn13909304::6a6607dcf1bbbb348b65282ace585647
https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/1354
https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/1354
