Formação de professores dos primeiros anos em articulação com o contexto de prática de ensino de matemática

Autor: Ponte, João Pedro da, Mata-Pereira, Joana, Quaresma, Marisa, Velez, Isabel

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 20, Iss 1, Pp 71-94 (2017)
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espanolEste articulo se centra en un proceso de formacion docente realizado en una perspectiva curricular de la ensenanza exploratoria, que valora la orientacion para la practica y la reflexion colectiva entre los participantes. Su objetivo es analiz

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