EFFECTIVE EARLY LEARNING: A PRAXEOLOGICAL AND PARTICIPATORY APPROACH TO EVALUATING AND IMPROVING QUALITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Autor: Chris Pascal, Tony Bertram

Publikováno v: Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 27, Iss 51 (2018)
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 27 n. 51 (2018): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade; 105-120
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

Este artigo reconhece a importância de proporcionar uma educação inicial de altaqualidade a crianças pequenas visando à promoção de resultados positivos a longoprazo que favoreçam a mobilidade social para os menos favorecidos. Oferece umaestr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de98ef98f7a1393b4da413a6b2c1dfc5
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2018.v27.n51.p105-120