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pro vyhledávání: '"Abordagem comunicativa"'
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
A pesquisa é qualitativa e o objetivo propõe a análise da comunicação dos licenciandos para desenvolvimento de um ensino intercultural em aulas de ciências. Os envolvidos no trabalho foram dois licenciandos do curso de Ciências Agrárias, do I
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https://doaj.org/article/003c8b56fd1f4e6bb03ad731ed8e45d4
Autor:
Caro Vallejo, Ximena1 ximenacaro@usta.edu.co, Jiménez Rocha, Hernando Andrés2 hernandojimenez@usta.edu.co, Lucette Menet, Fernande3 Fernande.menet@ustabusca.edu.co
Publikováno v:
Revista Academia y Virtualidad. jul-dic2024, Vol. 17 Issue 2, p53-70. 18p.
Publikováno v:
Muiraquitã, Vol 7, Iss 2, Pp 220-242 (2019)
PLE Teaching has been a growing theme. In order to ratify the presence of the Communicative Approach within the Celpe-Bras Exam and detect the presence of this perspective in the textbook “Welcome!” is that we analyze these materials. In addition
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https://doaj.org/article/67aa10fa9ac948aa89671ce705684ade
Publikováno v:
Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, Vol 2, Iss 1, Pp 97-111 (2012)
The relevance theory, frequently applied in translation studies, is characterized by the study of aspects related to human communication. From the analysis of some principles of this theory it is possible to notice that it comprises a wide range of m
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https://doaj.org/article/ea7e7452d16f4c03b59135641d4559ee
Autor:
Modesto Valério, Kátia1 katiamv@id.uff.br, Machado de Almeida Mattos, Andrea2 andreamattosufmg@gmail.com
Publikováno v:
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. Apr-Jun2018, Vol. 18 Issue 2, p313-338. 26p.
Autor:
Nelson Ernesto
Publikováno v:
Revista X, Vol 1, Iss 0.2016 (2016)
Este artigo descreve um estudo de caso de tratamento, em aula de Português como Língua Estrangeira (PLE), de certos aspetos gramaticais de concordância nominal desviantes em relação ao Português Europeu, nomeadamente a relação de género e n
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https://doaj.org/article/eaf86871d6b949198fb64310664e6c19
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 29, Iss 4, Pp 15-36 (2013)
Neste trabalho, apresentamos análises articuladas de um episódio de regência em sala de aula de física do ensino médio e da sua utilização como instrumento formador em uma disciplina de Prática de Ensino de Física. O objetivo principal é di
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https://doaj.org/article/3cb98fd91d3e4eab92f8dfb73b721aec
Autor:
Virgilio Almeida
Publikováno v:
Signo, Vol 35, Iss 59, Pp 44-57 (2011)
Em seu seminal On Communicative Competence (1972), Dell Hymes apresentou argumentos para defender que o conceito de ‘competência’ de Chomsky (o falente ideal em uma comunidade de língua homogênea) é, de certo modo, incompleto. Para Hymes, mai
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https://doaj.org/article/891271fc14074428b6dfa98617560cc3
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 3, Pp 115-132 (2017)
O presente trabalho analisa as abordagens comunicativas a fim de desenvolvermos uma autorreflexão docente. As abordagens ocorreram por meio de uma atividade realizada pelo grupo PIBID, utilizando como metodologia as análises discursivas de Mortimer
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https://doaj.org/article/1d184bb4a6714e31a9f2b2fc2ad1cd7b
Autor:
Marceli Aquino
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 22, Iss 38 (2019)
O presente artigo visa refletir sobre práticas didáticas comunicativas e interculturais no ensino de alemão como língua estrangeira. No sentido de trabalhar língua e cultura de maneira integrada, atentando especialmente nas necessidades comunica
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https://doaj.org/article/bf63b712637d4062b7b4632476c6a9f9