La formación de profesores de Ciencias en y para la diversidad

Autor: Prieto, Diego, García-Martínez, Álvaro, González, Bibiana, Hernández, Rubinstein, Abella, Susana, Valbuena, Angie

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

Este escrito da a conocer el producto de un equipo de docentes de diferentes áreas que forman parte del Grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales (GREECE), y desarrollan el proyecto AIDETC y ACACIA, éste último soporta el mi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5064e933aa442c2a97b26c2e51082e92
http://hdl.handle.net/2072/425857

Desarrollo de un instrumento para evaluar dibujos del concepto ecosistema; propuesta para el aprendizaje de la ecología en secundaria. (Spanish)

Autor: Abella, Susana, Bermúdez, Gonzalo M. A., García-Martínez, Álvaro

Publikováno v: Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p256-573, 6p

Proceso de formación de profesores en el diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje incluyentes

Autor: Abella, Susana

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2349-2354
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2349-2354

El Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias Experimentales (GREECE) diseñó e implementó un curso en formación inicial para profesores de ciencias de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC), haciendo énfasis en el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::d87eea687c8072d2b0679e50e9ccee08
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336865

Educación en Ciencias Naturales : orientaciones para contextualizar su enseñanza

Autor: Adriana Piedad García Herrera, Alma Adriana Gómez Galindo, Claudia Patricia Orjuela Osorio, Geilsa Costa Santos Baptista, Leonardo Abella, Marisol Uribe Pérez, Quira Alejandra Sanabria, Soély Michelly Maia Borges, Susana Abella, Tatiana Iveth Salazar López, Yamile Pedraza-Jiménez, Rubinsten Hernández-Barbosa

El texto expone marcos epistemológicos, pedagógicos y didácticos con relación a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, con el propósito de considerar nuevas posibilidades de campos teóricos y prácticos en las disciplinas que la

Revolución comercial y cambio social: Aragón y el mundo mediterráneo (siglos XIV-XV)

Autor: Sesma Muñoz, José Ángel