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pro vyhledávání: '"Abad, José Antonio"'
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Publikováno v:
Opuntia Brava; ene-mar2024, Vol. 16 Issue 1, p115-125, 11p
Autor:
Heredia-Barba, Rubén, Juárez-Abad, José Antonio, Linares-Flores, Jesús, Contreras-Ordaz, Marco Antonio, Barahona-Ávalos, Jorge Luis
Publikováno v:
Journal of Power Electronics; Apr2023, Vol. 23 Issue 4, p666-676, 11p
Autor:
ATUCHA ABAD, José Antonio
Publikováno v:
Excerpta et Dissertationibus in Sacra Theologia. 2018, Vol. 67, p405-457. 52p.
Publikováno v:
Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; sep2022, Vol. 10 Issue 1, p1-15, 15p
El objeto de este libro es presentar la Ciudad Activa y, sobre todo, cómo conseguirla; porque la importancia de una pandemia global, como es el sedentarismo, ha vuelto a poner en primer término la salud y el papel de las ciudades para mantenerla. E
Autor:
Barahona-Avalos, Jorge Luis, Juárez-Abad, José Antonio, Galván-Cruz, G. S., Linares-Flores, Jesús
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial; 2022, Vol. 19 Issue 1, p48-60, 13p
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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III Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (CIVEEST), 21-24 febrero de 2019. [www.ugr.es/local/fqm126/civeest.html] Leer e interpretar gráficas es parte de los contenidos curriculares en educación preescolar (3-5 años de edad, M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a2dd0378bba509eee44bbe9cdfc2e97e
http://hdl.handle.net/10481/55049
http://hdl.handle.net/10481/55049
III Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística (CIVEEST), 21-24 febrero de 2019. [www.ugr.es/local/fqm126/civeest.html]
Leer e interpretar gráficas es parte de los contenidos curriculares en educación preescolar (3-5 años de ed
Leer e interpretar gráficas es parte de los contenidos curriculares en educación preescolar (3-5 años de ed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::a2dd0378bba509eee44bbe9cdfc2e97e
http://hdl.handle.net/10481/55049
http://hdl.handle.net/10481/55049