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pro vyhledávání: '"ARTICULACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA"'
Autor:
Elvia María González Agudelo
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 11, Iss 3, Pp 83-92 (2012)
Este artículo muestra el desarrollo y los resultados de la investigación titulada Sobre la evaluación de la renovación curricular puesta en marcha desde 1997 en la Universidad de Antioquia, cuyo objetivo, como su nombre lo enuncia,fue la evaluaci
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https://doaj.org/article/7913ed2b451b4e0bbf24df9b9132d7f8
Publikováno v:
Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO
RIdAA-CFE
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO
RIdAA-CFE
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación
Esta investigación parte de la temática La construcción del saber didáctico en Ciencias de la Naturaleza (CC.NN) y la articulación teoría y práctica en Formación Docente y la Escuela de Práctica. El problema radica en torno al trabajo de los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::323f06140f890933c2010ecf740f2e01
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 11, Iss 3, Pp 83-92 (2012)
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: Este artículo muestra el desarrollo y los resultados de la investigación titulada Sobre la evaluación de la renovación curricular puesta en marcha desde 1997 en la Universidad de Antioquia, cuyo objetivo, como su nombre lo enuncia, fue l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::427fb26c777b4b29373203e16edb57b2
https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11839
https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/11839
Autor:
Ubal, Marcelo
Publikováno v:
COLIBRI
Universidad de la República
instacron:Universidad de la República
Universidad de la República
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El trabajo de tesis se articular en dos partes. La primera desarrolla un marco de análisis pedagógico de las propuestas educativas en general y por lo tanto válido para la Educación Superior Tecnológica en particular. A partir de dicho marco ana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::01ab266f5417588d2866fda767634a63