Marco Conceptual del Liderazgo pedagógico del profesorado no universitario

Autor: Romero Pérez, Clara, Argos González, Javier (Coordinador), Ezquerra Muñoz, Pilar (Coordinador)

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0990b2f41a28c076e40396487f96809a
https://idus.us.es/handle/11441/65687

El acceso y la entrada del estudiante a la Universidad: situación y propuestas de mejora facilitadoras del tránsito

Autor: Lorenzo Moledo, María del Mar, Argos González, Javier, Hernández García, Jesús, Vera Vila, Julio

Publikováno v: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname

En este artículo, se estudian y analizan dos aspectos clave que pueden modular la trayectoria académica del alumnado universitario. En primer lugar, se aborda el ingreso en la Universidad, con sus diversas vías, posibilidades y límites, planteand

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0a427a51678913191d026cca29aa50a6
http://hdl.handle.net/10347/18714

El acceso y la entrada del estudiante a la universidad: situación y propuestas de mejora facilitadoras del tránsito = Access and student entrance to the University: status and improvement proposals facilitating transit

Autor: Lorenzo Moledo, Mar, Argos González, Javier, Hernández García, Jesús, Vera Vila, Julio

Publikováno v: Educación XXI : revista de la Facultad de Educación (17, n.1), 2014, p.15-38. ISSN 1139-613X

En este artículo, se estudian y analizan dos aspectos clave que pueden modular la trayectoria académica del alumnado universitario. En primer lugar, se aborda el ingreso en la Universidad, con sus diversas vías, posibilidades y límites, planteand

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1081::612bdeb6660030923407fef82acd749e
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2014-17-1-7000

La transición entre la Escuela de Educación Infantil y la de Educación Primaria: perspectivas de niños, familias y profesorado

Autor: Castro Zubizarreta, Ana, Ezquerra, María Pilar, Argos González, Javier

Publikováno v: Revista Espanola de Pedagogia, año LXX, nº 253, septiembre-diciembre 2012, 537-552
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen: La transición educativa entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria representa para los niños un cambio importante pero que no siempre es contemplado con la consideración que merece. Diversas investigaciones han constata

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5136965ea23df424999d17f18d13df48
http://hdl.handle.net/10902/19255

Cuadernos de pedagogía

Autor: Melero Zabal, María Ángeles, Argos González, Javier, Palomera Martín, Raquel, Salvador Blanco, Laurentino, Ezquerra Muñoz, Pilar, Osoro Sierra, José Manuel

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El artículo forma parte de un dossier titulado: Educación responsable Se expone el proceso y los resultados de la evaluación del proyecto 'Vida y Valores en Educación' en el que se basa el programa Educación Responsable. El estudio se llevó a c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4f91d655c981e9aee20d1be62540ae82
http://hdl.handle.net/11162/38063