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pro vyhledávání: '"APRENDIZAGEM MUSICAL"'
Publikováno v:
[re]Design, Vol 2, Iss 1, Pp 79-87 (2023)
O presente artigo compartilha dados sobre uma oficina de formação continuada para educadoras(es) musicais em uma universidade do estado de São Paulo, oferecida como parte de um projeto de mestrado em andamento nessa mesma universidade. O objetivo
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https://doaj.org/article/aa44fafc555449e8a077713b406b02be
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Estudos apontam que a imitação integra a aprendizagem musical das crianças (DELALANDE, 2019; GORDON, 2015; SWANWICK, 2014). A descoberta dos neurônios-espelho comprova que a imitação é uma ação que integra a aprendizagem do ser humano e, por
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https://doaj.org/article/e397ca3ac4ab4f8181f34d2891a696ed
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 3, Pp 865-883 (2022)
O objetivo principal deste artigo foi investigar a relevância dos laços afetivos na educação musical de crianças autistas. Em vista disso, serão apresentadas três atividades musicais no decorrer deste trabalho denominadas “Jogo de imitaçõe
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https://doaj.org/article/357c55a2b2434624a5d0172b7156c49a
Autor:
Flávia Fagundes, Silvia Sobreira
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Orfeu, Vol 8, Iss 1 (2023)
Este texto é parte dos estudos de um doutorado em andamento, cuja temática central é a inclusão de estudantes com deficiências e transtornos em contexto de ensino e aprendizagem musical. O objetivo específico deste texto é considerar os modelo
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https://doaj.org/article/68082a4287734bf8936b2b74e46af483
Autor:
Marcelo Mateus de Oliveira
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 5, Iss 1 (2023)
O presente artigo apresenta reflexões sobre a didática do violão no contexto da licenciatura em música baseando-se nos princípios de Aprendizagem Musical Compartilhada (OLIVEIRA, 2017). Após uma breve contextualização sobre o caráter da prá
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https://doaj.org/article/4eae6ba5fe624da0a0352210a78b83f9
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 5, Iss 1 (2023)
A didática da música ainda se constitui como uma área de pesquisa relativamente recente na educação musical (BOURG, 2021). No entanto, a diversidade atual das práticas musicais, a ampliação recente dos contextos escolares e extraescolares par
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https://doaj.org/article/79dc69e8e1174c1eb0f80119f7efee05
Publikováno v:
Orfeu, Vol 7, Iss 1 (2022)
Esta é uma tradução da entrevista que Lucy Green deu a Flávia Narita no Instituto de Educação, em Londres, em 2011. A escolha de traduzir esta entrevista se deve ao fato de que ela traz os princípios da aprendizagem musical informal, onde a or
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https://doaj.org/article/19c00632193d45468de59b1e5be2d356
Autor:
Vana Bock, Marta Macedo Brietzke, Robert John Suetholz, Mário André Wanderley Oliveira, Fabio Soren Presgrave
Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 5, Iss 2 (2019)
Neste texto, apresentamos ideias sobre performances musicais baseadas em processos de estudo calcados em proposições criativas, configurando-se como a confluência de resultados parciais de duas pesquisas em andamento, a nível de mestrado e doutor
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https://doaj.org/article/972b3ab85cff4e6687c9df00296d6f4c
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 6, Iss 2, Pp 21-36 (2016)
Tendo como objetivo geral desenvolver a aprendizagem musical no Currículo do Ensino Básico, o presente estudo apresenta como objetivo específico desenvolver ideias e possibilidades de implementação prática sustentadas em processos de resoluç
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https://doaj.org/article/5fcda594bfad4e59955b7eb782edbe01
Autor:
Ana Isabel Pereira, Helena Rodrigues
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 6, Iss 1, Pp 51-64 (2016)
A canção é, porventura, o recurso musical mais utilizado em jardins de infância e escolas do 1.º ciclo do ensino básico. Considerando que o desenvolvimento linguístico e musical destes grupos etários está numa fase sensível, este ensaio pro
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https://doaj.org/article/447df62940824fc688df275f6ce2ad15