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Publikováno v:
Atención Primaria, Vol 47, Iss 6, Pp 376-384 (2015)
Objetivo: Medir la utilidad del método semipresencial en la formación en soporte vital. El uso de Moodle para implementar una fase no presencial previa a la fase presencial «clásica» en la metodología docente es su principal novedad. Diseño: A
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https://doaj.org/article/d597702ee6c140debff06ef6afb93b22
Creating a Learning Scenario for Cardiopulmonary Resuscitation Training During the COVID-19 Pandemic
Autor:
María de Regla Caballero Valderrama, Regina Allande Cussó, Antonio Cervera Barajas, Rocío Pérez Ruz, Enrique Pérez López, Antonio Caballero Oliver
Publikováno v:
Journal of Continuing Education in the Health Professions. 42:78-80
Different organizations have recommended changes in life support in the COVID-19 pandemic, just when maintaining the competence in cardiopulmonary resuscitation is compromised because on-site training must be avoided. We developed a pilot teaching-le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b4cb1b49f6c565dfedb11579b1240935
https://doi.org/10.1097/ceh.0000000000000429
https://doi.org/10.1097/ceh.0000000000000429
Publikováno v:
Atención Primaria, Vol 46, Iss 3, Pp 113-114 (2014)
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https://doaj.org/article/2019d71204bb4ff28b4667a558d93e4f
Autor:
Antonio, Caballero Oliver, Borja, Domínguez Serrano, Paloma, Muñoz Reinoso, Ángel, Vilches Arenas, María de Regla, Caballero Valderrama
Publikováno v:
Emergencias : revista de la Sociedad Espanola de Medicina de Emergencias. 31(1)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::29672a70cc12a72b2b83745eba9ec186
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30656878
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Publikováno v:
Cardiocore. 51:37-40
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5547c61fc7c88894bc1b06b1d0cd0759
https://doi.org/10.1016/j.carcor.2015.11.003
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Publikováno v:
FMC - Formación Médica Continuada en Atención Primaria. 23:12-26
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b8b7eb40cfef92ebd84005de2ca8487
https://doi.org/10.1016/s1134-2072(16)30333-4
https://doi.org/10.1016/s1134-2072(16)30333-4
Publikováno v:
FMC - Formación Médica Continuada en Atención Primaria. 23:590-592
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a2a878d53be708f1c8b9b9a70bc2a41
https://doi.org/10.1016/j.fmc.2016.05.003
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Atención Primaria. 43:217-219
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57d190adc3d2d5119344327ddb52d213
https://doi.org/10.1016/j.aprim.2011.02.005
https://doi.org/10.1016/j.aprim.2011.02.005
Publikováno v:
Atencion Primaria
Resumen Objetivo Medir la utilidad del método semipresencial en la formación en soporte vital. El uso de Moodle para implementar una fase no presencial previa a la fase presencial «clásica» en la metodología docente es su principal novedad. Dis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::ae5032b802bfa28bea69ed3eee167c37
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25934346
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25934346
Publikováno v:
Atencion Primaria
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::5054658d7816efc973856b93d4084c83
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24629414
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24629414