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Akademický článek

Quel est l'impact d'un moment de formulation d'hypothèses sur l’investigation menée par des élèves français (grade 7, 12 ans) durant un enseignement sur la flottabilité ?

Autor: ANTONIN BOYER, DAMIEN GIVRY

Publikováno v: Review of Science, Mathematics and ICT Education, Vol 11, Iss 1, Pp 19-54 (2017)

Our study shows the impact of one formulation of hypotheses on students’ ideas and their manipulations during the handling of an inquiry based teaching on buoyancy. The same teacher taught two lessons (with and without writing previsions) to 12-13

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ee9dcf6e49ac40dfa642250c5b9357c3

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Crânes du Puy-de-Dôme

Autor: Joseph-Antonin Boyer

Publikováno v: Bulletins de la Société d'anthropologie de Paris. 11:318-330

Boyer Joseph. Crânes du Puy-de-Dôme. In: Bulletins de la Société d'anthropologie de Paris, II° Série. Tome 11, 1876. pp. 318-330.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc179380e0a0af57f6a2e2fd28a34f53
https://doi.org/10.3406/bmsap.1876.9625

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Étude anthropologique sur le canton d'Herment et ses environs

Autor: Joseph-Antonin Boyer

Publikováno v: Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.

Boyer Joseph. Étude anthropologique sur le canton d'Herment et ses environs. In: Bulletins de la Société d'anthropologie de Paris, II° Série. Tome 11, 1876. pp. 290-293.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62353e84b7ddb7354bedc47f4dfc673c
https://www.persee.fr/doc/bmsap_0301-8644_1876_num_11_1_9620

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Note sur le même sujet

Autor: Joseph-Antonin Boyer

Publikováno v: Bulletins de la Société d'anthropologie de Paris. 11:172-173

Boyer Joseph-Antonin. Note sur le même sujet. In: Bulletins de la Société d'anthropologie de Paris, II° Série. Tome 11, 1876. pp. 172-173.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f30357ab5cf2d8add1d60ac1f3f6f1a0
https://doi.org/10.3406/bmsap.1876.9970

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Incarner un élément d'une collection pour construire le concept de quantité : quelle efficacité pour des élèves de maternelle ?

Autor: Berlivet Malassingne, Soizik

Publikováno v: Education. 2020

À l’école maternelle, le concept de quantité est construit avant celui de nombre par des activités pré-numériques (MEN, 2015) qui impliquent rarement le corps. Cette étude s’intéresse à l’efficacité du passage par le corps pour constr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::b1b041af68ea41e70d4a195db744cd46
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03028671/document

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