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pro vyhledávání: '"ANEMARI ROESLER LUERSEN VIEIRA LOPES"'
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-22 (2024)
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o estudo do movimento lógico-histórico do conceito como propulsor de discussões sobre o ensino de matemática, decorrendo de um espaço de compartilhamento entre estudantes dos cursos de Licenciat
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https://doaj.org/article/730bc45221124980b3db6f6061be61d0
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 84, Pp 75-92 (2024)
Este artigo tem como objetivo problematizar a formação de professores que ensinam matemática com base na discussão entre os conceitos de justiça social e coletividade. Trata-se de um ensaio teórico no qual apresentamos como um projeto desenvolv
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https://doaj.org/article/a2d1f0cf141c4ae8bda1b0286ffc6ecf
Autor:
Andresa Kaspary Zwirtes, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Caroline dos Santos, Simone Pozebon
Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 1, Pp 02-22 (2024)
Este artigo, tem por objetivo discutir sobre a aprendizagem de futuros professores, ao produzirem materiais para o ensino de matemática para uma turma de licenciandos com um aluno cego. Fundamentados na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, pro
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https://doaj.org/article/5fe46dd5e1854ff8a7ebbcd315981b28
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este estudo se insere no campo de investigação que trata da formação de professores, a fim de compreender como esses profissionais se formam em um contexto coletivo, como o de um grupo de estudos e pesquisas. Neste artigo apresenta-se uma
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https://doaj.org/article/2c41848887b34286afbde2bcd959336c
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
Este artigo tem como objetivo analisar como o planejamento e a avaliação dentro do Clube de Matemática podem contribuir para a formação inicial de professores que ensinam matemática. O desenvolvimento da pesquisa incluiu buscas por trabalhos de
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https://doaj.org/article/ec0416685cba49f9af6a7fc24ddea43d
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 1, Pp 1-22 (2023)
Este trabalho é um recorte da Dissertação de Mestrado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, da Universidade Federal de Santa Maria e tem como tema a formação de professores. O objetivo foi estudar a percepção
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https://doaj.org/article/c98ca5482e0b45ad99e4f7f38735f4a3
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2023)
Resumo Este trabalho, que é resultado de uma tese de doutorado, tem por objetivo compreender como um espaço formativo compartilhado pode promover mudanças de qualidade das ações de ensino. Para isso, constituímos um espaço formativo compartilh
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https://doaj.org/article/0bc32c98667c49b0a3bf8b913b8a226c
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 9, Iss 22, Pp 60-75 (2020)
Este artigo, composto a partir de uma pesquisa de mestrado, tem por objetivo discutir a importância de estudos e reflexões envolvendo conceitos elementares do ensino de matemática com futuros professores de matemática, mais especificadamente, a o
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https://doaj.org/article/bc45708226c14ce5bc80b65367f3ae0e
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1306-1331 (2020)
Tendo como objeto de reflexões a formação inicial, este artigo propõe-se a discutir sobre manifestações de futuros professores diante de uma situação desencadeadora de aprendizagem relativa a grandezas e medidas, especificamente sobre volume.
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https://doaj.org/article/815f999877184bb9b6b9f79dfde445ca
Autor:
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Ana Luiza Golin, Camila Porto Giacomelli, Maiara Luisa Klein
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 652-674 (2019)
O presente artigo tem por objetivo analisar possibilidades e desafios de ensinar e aprender Matemática nos anos iniciais, na perspectiva do Clube de Matemática. O Clube de Matemática é um projeto desenvolvido por estudantes de graduação e pós-
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https://doaj.org/article/2a904bbc13be46d586a7441213063a9f