Resolução colaborativa de problemas: resultados brasileiros no Pisa

Autor: Andriele Ferreira Muri Leite, Patrícia Ferreira Miranda, Nathalie Loye

Publikováno v: Ensaio, Vol 30, Iss 114, Pp 232-253 (2022)

A resolução colaborativa de problemas (RCP) é uma competência de extrema relevância na sociedade moderna e uma das mais valorizadas neste século. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) foi a primeira avaliação em larga escal

Externí odkaz: https://doaj.org/article/817e2ddb7eaa4d4993d28551270d869b

Defasagem idade-série e letramento científico no Pisa

Autor: Andriele Ferreira Muri Leite, Alicia Maria Catalano de Bonamino

Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional, Vol 31, Iss 77 (2021)

O artigo analisa a preparação científica de estudantes brasileiros participantes do Pisa (Programme for International Student Assessment – em português Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes), considerando a defasagem idade-série

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ce612a2e616d4251bd8035f6cbf0b26b

Funcionamento diferencial dos itens de ciências do PISA: Brasil e Japão

Autor: Andriele Ferreira Muri, Tufi Machado Soares, Alicia Bonamino

Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68, Pp 538-570 (2017)

O Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA) é uma avaliação comparada, aplicada a uma amostra de estudantes de 15 anos de idade. Juntamente com vários outros países, Brasil e Japão participam desde a primeira edição, em 2000

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b5b1c6013df84b6e940ad72815775d19

SCIENTIFIC LITERACY IN BRASIL AND JAPAN THROUGH PISA S RESULTS

Autor: ANDRIELE FERREIRA MURI

Publikováno v: Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
PROGRAMA DE EXCELENCIA ACADEMICA
PROGRAMA DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR
Este estudo compara o Letramento Ci

Externí odkaz: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30703@1
http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=30703@2

Resolución colaborativa de problemas: resultados brasileños en Pisa

Autor: Patrícia Ferreira Miranda, Nathalie Loye, Andriele Ferreira Muri Leite

Publikováno v: Ensaio, Vol 30, Iss 114, Pp 232-253 (2022)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 30, Issue: 114, Pages: 232-253, Published: 29 OCT 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 30, n. 114 (2022): Revista Ensaio Jan./Mar.; 232-253
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 29 OCT 2021

A resolução colaborativa de problemas (RCP) é uma competência de extrema relevância na sociedade moderna e uma das mais valorizadas neste século. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) foi a primeira avaliação em larga escal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bee0d677355aea8bc53b738e46d6d35
https://www.scielo.br/j/ensaio/a/QczfYxdZXhXTtvJzGGJqBkK/?format=html&lang=pt