Zobrazeno 1 - 10
of 69
pro vyhledávání: '"ANDERSON DE CARVALHO PEREIRA"'
THE MORALISATION OF THE SUBJECT THROUGH HONESTY IN BRAZILIAN TEXTBOOKS FOR YOUTH AND ADULT EDUCATION
Autor:
Anderson de Carvalho Pereira
Publikováno v:
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol 13, Iss 18, Pp 5-21 (2022)
Some didactic books used in the field of Youth and Adult Education (YAE) in Brazil, when dealing with everyday issues, identify the common theme with a moral code. In the analysis presented here, the theme of honesty is highlighted. Based on an evide
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0cb81ca67ff44d8bfa5ca2049a4a7d5
Autor:
Anderson de Carvalho Pereira
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 22, Iss 1 (2022)
O artigo mostra a análise de dois relatos de viajantes franceses que passaram pelo Brasil Colonial, nos séculos XVI (Jean de Léry) e XVII (Yves d’Évreux). Notou-se um jogo com a alteridade que fundamentou o objetivo principal de investigar de q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5f42b83683e47d88b43730d6818f017
Autor:
ANDERSON DE CARVALHO PEREIRA
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: Vários materiais didáticos utilizados na Educação de Jovens e Adultos (EJA) trazem orientações fundamentadas em comportamentos de deferência que indicam: modos de se portar em um debate, lições sobre honestidade e modos de respeitar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/821edaccfd584517bd61cb3be4bffcc2
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 16, Iss 1, Pp 16-24 (2018)
In this article, we defend that literacy practices are determined by the sociopolitical value of deciphering the Other, either inside, or outside school. We undertake the paths of the studies on literacy in Brazil, based on pêcheutian Discourse Anal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29e97cff77db497486b7d1f94727635c
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 39, Pp 206-228 (2018)
Por meio deste artigo apresentamos o resultado de uma pesquisa que teve por objetivo investigar a constituição da autoria na produção escrita de textos de alunos que participaram de sessões de contação de histórias. Os textos dos alunos foram
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43c67e45981642a28d72091a7bdcb0b2
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 30 (2019)
Resumo Com base na teoria discursiva do letramento e na análise de discurso de matrizfrancesa (pecheutiana), discutimos como circula a oralidade no contexto escolar;problematizamos a negação dessa modalidade discursiva em livros didáticos,program
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e36fb2905e94a17b169145e6d6e9277
Autor:
Anderson de Carvalho Pereira
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 19 (2019)
O artigo mostra a partir da análise de manuais de leitura da primeira metade do século XX e de livros didáticos utilizados no século XXI, o modo pelo qual se construiu uma rede de sentidos sobre leitura. O corpus foi organizado a partir de materi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e66aa306c1f4a4b8644ed01d8545253
Autor:
Anderson de Carvalho Pereira
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 1, Pp 1-11 (2016)
This paper aims at analyzing sentences about environment showed in two Brazilian schoolbooks. We aims at investigating the discourse strategies that appears reporting an interpretative discipline of knowing circulations; like novelty reporting a new
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e219078721c94a54bb5beb5aa2177414
Autor:
Anderson de Carvalho Pereira
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 14, Iss 2, Pp 134-146 (2016)
O objetivo deste texto é mostrar a relação de alteridade entre oralidade e escrita e seu valor no âmbito de uma perspectiva discursiva de letramento, apontada por Tfouni (2009) e Pereira (2009) como importante à posição de intérprete do sujei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9aa08f34ec0040c6a260f774d5741f02
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 16, Iss 1 (2018)
Neste artigo, defendemos que as práticas com letramento são determinadas pelo valor sociopolítico da decifração do Outro, seja dentro ou fora da escola. Empreendemos uma retomada da consolidação no Brasil de um campo de estudos sobre letrament
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54eb3bccc98744f79fac8f85493c3b3c