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pro vyhledávání: '"ANALICE DE OLIVEIRA MARTINS"'
Autor:
Analice de Oliveira Martins
Publikováno v:
Téssera, Pp 154-158 (2021)
Esta resenha pretende apresentar e analisar brevemente o livro de poesias Deriva, de Adriana Lisboa, publicado em 2019, pela editora Relicário. A partir de teóricos e críticos literários como Michel Maffesoli, Silviano Santiago e Luciano Trigo, s
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https://doaj.org/article/ed4eae0401f447cb92353ce8597b426d
Publikováno v:
Texto Digital, Vol 14, Iss 2, Pp 117-133 (2018)
In cyberspace, social and cultural relations are reorganized, reformulating contexts, among which there is the artistic one. An example is poetry, because it is influenced by cyberculture, (dis) territorialized in the digital environment, becoming fl
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https://doaj.org/article/da59144abbf1420a8a95e228b3ffee17
Autor:
Analice de Oliveira Martins
Publikováno v:
Veredas, Iss 29 (2019)
Este artigo pretende demonstrar como a obra do escritor Ronaldo Correia de Brito tem colocado insistentemente em xeque as delicadas fronteiras entre sertão e cidade; localismo e cosmopolitismo; fixidez e mobilidade; tradição e modernidade. Nos con
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https://doaj.org/article/05f096b599c64162a9e156c6e3e169d0
Autor:
Tanisse Paes Bóvio Barcelos Cortes, Analice de Oliveira Martins, Carlos Henrique Medeiros de Souza
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
RESUMO: O trabalho tem como objetivo investigar as pesquisas que exploram a relação entre Educomunicação e Formação docente, Educação midiática e Formação docente, nacional e internacionalmente. As buscas foram realizadas nas bases SciELO
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https://doaj.org/article/9b4d279191ed43869ed6ade9d0c337b1
Publikováno v:
Texto Digital, Vol 11, Iss 1, Pp 146-172 (2015)
http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2015v11n1p146 Os modos de produção, leitura e circulação do texto sofreram significativas alterações que, no decorrer da história ocidental, provocaram verdadeiras revoluções, especialmente após o desenv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/438c37d7e1c24b7f9f025444fc667a5c
Publikováno v:
Vértices, Vol 16, Iss 3, Pp 23-33 (2015)
With a closer look at the play Pygmalion byBernard Shaw, this paper proposes an analysisof the concept of authorship and participationof the reader in the processes of resignificationof the work. On one hand, the author is nolonger the only entity in
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https://doaj.org/article/e77c359e0116439b990fcc7912cd1098
Autor:
ANALICE DE OLIVEIRA MARTINS
[pt] Este estudo discute algumas estratégias de pertencimento estabelecidas em narrativas contemporâneas brasileiras nas quais se observa a recorrência de práticas de deslocamento espacial. Parte, portanto, do pressuposto de que a fixidez e a est
Autor:
ANALICE DE OLIVEIRA MARTINS
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO
Este estudo discute algumas estratégias de pertencimento estabelecidas em narrativas contemporâneas brasileiras nas quais se observa a recorrência de práticas de deslocamento es
Este estudo discute algumas estratégias de pertencimento estabelecidas em narrativas contemporâneas brasileiras nas quais se observa a recorrência de práticas de deslocamento es
Autor:
Carlos Henrique Medeiros de Souza, Tanisse Paes Bóvio Barcelos Cortes, Analice de Oliveira Martins
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital. 23:818-841
Ao considerar que as Tecnologias de Informação e Comunicação, suas mediações e linguagens, impulsionam desafios para os processos formativos, o artigo ambienta as reflexões a partir da necessidade de conhecer como temáticas das TICs e seus de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5205f799fefc1fbdb4fa58cf3a15ea49
https://doi.org/10.20396/etd.v23i4.8657993
https://doi.org/10.20396/etd.v23i4.8657993
Publikováno v:
Educação e Pesquisa v.48 2022
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 48, Article number: e241466, Published: 01 JUL 2022
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 48, Article number: e241466, Published: 01 JUL 2022
Resumo Há práticas pedagógicas em que o ensino de literatura se restringe a aspectos teóricos, anacrônicos, biográficos e fragmentários, sem proporcionar momentos de diálogo entre os participantes do processo de ensino-aprendizagem, e sem pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f75e5d9a7e840e3b1cf421e9f8f83e8
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100750
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022022000100750