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Publikováno v:
Revista Cocar, Vol 10, Iss 20, Pp 212-235 (2017)
Revista Cocar; v. 10, n. 20 (2016); 212-235
Revista Cocar; v. 10, n. 20 (2016); 212-235
O artigo busca o diálogo entre a Educação Popular e a Educação Ambiental enquanto problematizadoras da realidade social (econômica, política e cultural). O contexto da pesquisa foi um curso pré-universitário popular, vinculado ao Programa de
Autor:
Amorim, Filipi Vieira, Prette, Jean
Publikováno v:
EDUCAÇÃO; v. 7 n. 3 (2019): Publicação Contínua; 113-126
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Neste artigo, propõe-se a reflexão sobre as contribuições da Filosofia na Educação de Jovens e Adultos – EJA. O ponto de partida para tal abordagem é a experiência do autor quando do desenvolvimento do “Estágio Supervisionado: Docência
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e934d8259eafb66cee817981a41966e2
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/4757
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/4757
Autor:
Amorim, Filipi Vieira
Publikováno v:
Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
A tese "Sobre a condição e a existência humana: contribuições aos Fundamentos da Educação Ambiental" parte do reconhecimento da necessidade de a Educação Ambiental ampliar os fundamentos de sua razão de ser, a fim de auxiliar na compreensã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5b8244209f1e98e367acf61aa62c635
Publikováno v:
Revista GepesVida; v. 2, n. 4 (2016): Práticas e Pensamentos Interdisciplinares
Revista Gepesvida
Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC)
instacron:UNIPLAC
Revista Gepesvida
Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC)
instacron:UNIPLAC
O presente artigo tem como objetivo apresentar o resultado e o processo de ações ambientais realizadas na Organização Não Governamental – ONG Sempre Mulher. O texto foi construído junto ao Curso de Especialização em Educação Ambiental Lat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::94dc736b7d95ec4c3ac3b445bf78678b
http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/119
http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/119
Publikováno v:
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação; n. 24 (2015): maio/out. 2015; 85-101
Trata-se da problemática ética e epistemológica estabelecida historicamente, no Ocidente, acerca da concepção de Natureza. Busca-se compreender a incidência das proposições de Francis Bacon (1561-1625) com as dimensões éticas e epistêmicas
Publikováno v:
Conjectura: filosofia e educação; v. 20, n. 3; 56-73
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 20, n. 3; 56-73
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 20, n. 3; 56-73
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
A abordagem deste artigo trata de uma busca pelo sentido ontológico da vida humana em relação ao seu modo de ser e estar no mundo e com o mundo. Partindo de uma breve contextualização sobre a vastidão do cosmos, mostramos, direta e indiretament
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1dc264ca3b365d30890d3517cfed8cb2
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/3392
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/3392
Publikováno v:
Revista de Ciencias Humanas (01019589); out2013, Vol. 47 Issue 2, p272-288, 17p